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La escuela ha cumplido ya más de 200 años de existencia y es aun considerada la principal forma de acceso a la educación. Hoy en día, la escuela y la educación son conceptos ampliamente discutidos en foros académicos, políticas públicas, instituciones educativas, medios de comunicación y espacios de la sociedad civil. Desde su origen, la institución escolar ha estado caracterizada por estructuras y prácticas que hoy se consideran mayormente obsoletas y anacrónicas. Decimos que no acompañan las necesidades del Siglo XXI. Su principal falencia se encuentra en un diseño que no considera la naturaleza del aprendizaje, la libertad de elección o la importancia que tienen el amor y los vínculos humanos en el desarrollo individual y colectivo.

A partir de estas reflexiones críticas han surgido, a lo largo de los años, propuestas y prácticas que pensaron y piensan la educación de una forma diferente. “La Educación Prohibida” es una película documental que propone recuperar muchas de ellas, explorar sus ideas y visibilizar aquellas experiencias que se han atrevido a cambiar las estructuras del modelo educativo de la escuela tradicional.

Más de 90 entrevistas a educadores, académicos, profesionales, autores, madres y padres; un recorrido por 8 países de Iberoamérica pasando por 45 experiencias educativas no convencionales; más de 25.000 seguidores en las redes sociales antes de su estreno y un total de 704 coproductores que participaron en su financiación colectiva, convirtieron a “La Educación Prohibida” en un fenómeno único. Un proyecto totalmente independiente de una magnitud inédita, que da cuenta de la necesidad latente del crecimiento y surgimiento de nuevas formas de educación.

La Educación Prohibida es una película documental que se propone cuestionar las lógicas de la escolarización moderna y la forma de entender la educación, visibilizando experiencias educativas diferentes, no convencionales que plantean la necesidad de un nuevo paradigma educativo.

La Educación Prohibida es un proyecto realizado por jóvenes que partieron desde la visión del quienes aprenden y se embarcaron en una investigación que cubre 8 países realizando entrevistas a más de 90 educadores de propuestas educativas alternativas.

La película fue financiada colectivamente gracias a cientos de coproductores y tiene licencias libres que permiten y alientan su copia y reproducción.La Educación Prohibida se propone alimentar y disparar un debate reflexión social acerca de las bases que sostienen la escuela, promoviendo el desarrollo de una educación integral centrada en el amor, el respeto, la libertad y el aprendizaje.

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Youtube : edprohibida

Visto en : R-evolución

Una colaboración de yasmin

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«Mi abuela tenía una teoría muy interesante, decía que si bien todos nacemos con una caja de cerillos en nuestro interior, no los podemos encender solos, necesitamos, como en el experimento, oxígeno y la ayuda de una vela. Sólo que en este caso el oxígeno tiene que provenir, por ejemplo, del aliento de la persona amada; la vela puede ser cualquier tipo de alimento, música, caricia, palabra o sonido que haga disparar el detonador y así encender uno de los cerillos. Por un momento nos sentiremos deslumbrados por una intensa emoción. Se producirá en nuestro interior un agradable calor que irá desapareciendo poco a poco conforme pase el tiempo, hasta que venga una nueva explosión a reavivarlo. Cada persona tiene que descubrir cuáles son sus detonadores para poder vivir, pues la combustión que se produce al encenderse uno de ellos es lo que nutre de energía al alma. En otras palabras, esta combustión es su alimento. Si uno no descubre a tiempo cuáles son sus propios detonadores, la caja de cerillas se humedece y ya nunca podremos encender un solo fósforo.
Si eso llega a pasar el alma huye de nuestro cuerpo, camina errante por las tinieblas más profundas tratando vanamente de encontrar alimento por sí misma, ignorante de que sólo el cuerpo que ha dejado inerme, lleno de frío, es el único que podrá dárselo.
(..)
Por eso hay que permanecer alejados de personas que tengan un aliento gélido. Su sola presencia podría apagar el fuego más intenso, con los resultados que ya conocemos. Mientras más distancia tomemos de estas personas, será más fácil protegernos de su soplo.
(…)
Claro que también hay que poner mucho cuidado en ir encendiendo los cerillos uno a uno. Porque si por una emoción muy fuerte se llegan a encender todos de un solo golpe producen un resplandor tan fuerte que ilumina más allá de lo que podemos ver normalmente y entonces ante nuestros ojos aparece un túnel esplendoroso que nos muestra el camino que olvidamos al momento de nacer y que nos llama a reencontrar nuestro perdido origen divino. El alma desea reintegrarse al lugar de donde proviene, dejando al cuerpo inerte…»

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Una colaboración de yasmin

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Secret Space 2 habla de temas como los ovnis, las serpientes del cielo, los Nephilim, los observadores y la raza reptil encubierta para mantenerse en el poder en el planeta tierra. Muestra cómo la NASA es una agencia con una vertiente secreta y de control. Contiene material extra que incluye a Marcus Allen de la revista Nexus discutiendo la falsificación y la alteración de fotografías de la NASA. Revela una amplia gama de evidencia que apunta hacia la NASA ocultando un gran secreto a la humanidad, no estamos solos y nunca hemos estado solos.

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Documental «La verdad detrás de Siria» producido por el comité de Acción Política de Lyndon LaRouche en Estados Unidos, se trata sobre la operación imperial detrás de la desestabilización terrorista en Siria, organizada y financiada desde Gran Bretaña, Arabia Saudita y EE.UU. Aquí se exponen todas las redes terroristas que van desde Al-Qaeda, hasta la empresa británica BAE systems y los grandes bancos del mundo.

La Tierra del Gas” -Gasland- es un documental realizado por un chico que inicialmente solo sintió curiosidad por saber qué técnica iba a utilizar la compañía del gas para extraer el que se había encontrado bajo sus tierras. Casi acepta -se trataba de mucho dinero- pero lo que descubrió le hizo cambiar totalmente de opinión

es que extraer un gas que está mezclado con tierra y rocas no es fácil. Para ello se utiliza una técnica llamada “Fracking” (fracturar) que consiste en romper y fragmentar el subsuelo para conseguir extraer ese gas.

Los gobiernos de todos los países experimentan una profunda alegría en cuanto descubren que bajo el suelo existen inmensas bolsas de gas que solo tienen que extraer para hacer uso de el. Solo necesitan proporcionar los permisos necesarios a cualquier compañía petrolera o de gas y esperar a que se llenen las arcas.

Pero hay algunos pequeños detalles sobre esta técnica que alguien “olvidó” mencionar. Dicen los Gobiernos que  “esos detalles carecen de importancia“, que “son muy técnicos” y además no los vamos a entender, luego entonces mejor que no veamos el documental, ¿No?

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En España el Ministerio de Medioambiente ha concedido ya licencias de extracción de gas mediante esta técnica en Cantabria, País Vasco y Castilla León. Próximamente también se concederán licencias en Galicia, La Rioja, Cataluña y Asturias (Llanes).

http://genteconconciencia.es/blog/?p=7072