Archivo por días: febrero 29, 2012

Una joven estudiante lanza tiros libres mientras permanece en coma

PSICOLOGÍA- CEREBRO

A Maggie Meier se le diagnosticó micoplasma meningoencefalitis, una inflamación en el cerebro causada por un tipo de meningitis.

Maggie Meier1

© Familia Meier
Maggie Meier lanza el balón.

Maggie Meier estudiaba en la escuela Blue Valley de Kansas, en Estados Unidos, cuando cayó en un coma. Una forma de meningitis que causa inflamación cerebral, micoplasma meningoencefalitis, la postró en la cama de un centro hospitalario. Era 2008.

Pese a la gravedad de la situación, no había nada inusual en la historia de esta alumna aficionada al baloncesto. Nada, salvo que Maggie Meier lanzaba tiros libres mientras permanecía en estado comatoso. «Nunca he visto nada igual», asegura el neurólogo de la joven, William Graf, a The Daily.

Meier estuvo en coma durante casi tres meses y se la movía durante dos o tres horas al día para evitar que se debilitaran sus miembros. Su familia, conociendo su afición por el baloncesto, colocaba un aro frente a ella cuando la ponían en posición vertical sentada en una silla. Las cejas de todos los presentes se arqueaban al comprobar que la joven Meier lanzaba -y encestaba- tiros libres en un aro improvisado en la habitación del hospital en la que permanecía ingresada.

Meier poco a poco fue recuperando sus facultades a medida que la inflamación cerebral remitía. «El acto de lanzar una pelota de baloncesto debe ser uno de los instintos básicos más arraigados en Maggie, este movimiento regresó a ella incluso antes de que fuera capaz de volver a hablar o a caminar», explica el doctor Graf.

http://es.sott.net/articles/show/11879-Una-joven-estudiante-lanza-tiros-libres-mientras-permanece-en-coma

Inventan diadema para mover objetos con la mente

TECNOLOGÍA, IA
Leonardo Ojeda

© Desconocido
La diadema hace que un robot se mueva con los pensamientos.
Leonardo Ojeda, alumno del Tecnológico de Monterrey, desarrolló una diadema inalámbrica que interpreta la actividad bioeléctrica del cerebro para mover objetos. El dispositivo está pensado para instalarse en sillas de ruedas de personas con capacidades diferentes o parapléjicas y se muevan cuando su usuario lo piense.

Ojeda Ruiz, estudiante de la Maestría en Ciencias de la Computación (MCC) desarrolló el prototipo de un dispositivo que recibe las señales del cerebro y las convierte en instrucciones para controlar un objeto.

‘Inició con la idea de poder controlar algún tipo de dispositivo con la mente, se puso a investigar y encontró una interfaz, un sistema a través de una diadema que puede recibir señales del cerebro y de alguna manera, lo que está haciendo, es convertir esas señales en instrucciones’, explicó Armando Román Flores, Director de la Carrera de Ingeniero en Mecatrónica.

El académico agregó que el nombre oficial del desarrollo de Ojeda Ruiz es ‘Sistema de Control Interpretando la Actividad Bioeléctrica de las señales Cerebrales para Manipular un Dispositivo Mecatrónico’.

Detalló que el prototipo se compone de una diadema inalámbrica que se coloca en la cabeza para que reciba las señales y las envíe de manera inalámbrica a una computadora que a su vez se comunica vía bluetooth con un objeto, que para el caso de esta investigación se trató de un robot de lego, llamado ‘Neurobot’.

Detalló que la diadema identifica estados mentales, ‘aquí no es tanto que la persona esté pensando en que quiere mover el robot hacia adelante o quiera dar una instrucción de este tipo’, sino que cuando la persona se concentra en un tema determinado o que pone a trabajar su memoria, ‘la mente entra en una alta actividad y entonces eso se detecta como un estado de atención’.

Cuando la mente entra en estado de atención el robot se desplaza hacia adelante, en cambio si la persona se relaja, trata de poner su mente en blanco y entra en un estado de meditación, el robot se desplaza hacia atrás. Un parpadeo detiene al robot, con tres gira a la izquierda y con seis parpadeos gira a la derecha.

http://es.sott.net/articles/show/11881-Inventan-diadema-para-mover-objetos-con-la-mente

Japón… una historia multimilenaria, tradiciones viscerales, terremotos y tsunamis, pero…

Uncategorized

Una colaboración de Elena

Estos serán los adultos con los que competiremos el día de mañan:

NUEVO SISTEMA EDUCATIVO EN JAPÓN…Se está probando en Japón, un revolucionario plan piloto llamado “Cambio Valiente” (Futoji no henkō)

Basado en los programas educativos Erasmus, Grundtvig, Monnet, Ashoka y Comenius. Es un cambio conceptual que rompe paradigmas.

Es tan revolucionario que forma a los niños como “Ciudadanos del mundo” no como japoneses.

·         En esas escuelas no se rinde culto a la bandera, no se canta el himno, no se vanagloria a héroes inventados por la historia.
·         Los alumnos ya no creen que su país es superior a otros por el solo hecho de haber nacido allí.
·         Ya no irán a la guerra para defender los intereses económicos delos grupos de poder, disfrazados de “patriotismo”.
·         Entenderán y aceptarán diferentes culturas.
·         Y sus horizontes serán globales, no nacionales.
¡Imagínese que ese cambio se está dando en uno de los países más tradicionalistas y machistas del mundo!

El programa de 12 años, está basado en los conceptos:

·         Cero patriotismo (no querrá decir «patrioterismo»?)
·         Cero materias de relleno.
·         Cero tareas.
·         Y sólo 5 materias, que son:

1.  Aritmética de Negocios.  Las operaciones básicas y uso de calculadoras de negocio.
2.  Lectura. Empiezan leyendo una hoja diaria del libro que cada niño escoja, y terminan leyendo un libro por semana.
3.  Civismo. Pero entendiendo el civismo como el respeto total a las leyes, el valor civil, la ética, el respeto a las normas de convivencia, la tolerancia, el altruismo, y el respeto a la ecología.
4.  Computación. Office, internet, redes sociales y negocios on-line.
5.  4 Idiomas,  Culturas y Religiones: japonesa, americana, china y árabe, con visitas de intercambio a familias de cada país durante el verano.

¿Cuál será la resultante de este programa?

Jóvenes que a los 18 años hablan 4 idiomas, conocen 4 culturas, 4 alfabetos y 4 religiones.

·         Son expertos en uso de sus computadoras.
·         Leen 52 libros cada año.
·         Respetan la ley, la ecología y la convivencia
·         Manejan la aritmética de negocios al dedillo.

¿Contra ellos van a competir nuestros hijos?,

·        Niños que apenas hablan español
·         Tienen pésima ortografía y para colmo cada quien se inventa palabras en el chat
·         Que no se saben los nombres de los personajes de su época, no están informados de lo que pasa en el mundo, en su país, en su
vecindario  en   su propia casa, que todo les interesa un soberano corno.
·         Que no pueden memorizarse unos cuantos verbos en inglés.
·         Que son expertos en “copiar” los exámenes de historia, filosofía, matemáticas, biología, física y muchas otras asignaturas que solo quedan en TEORÍA PURA  que RARA VEZ LE SERÁN ÚTILES EN SU VIDA PERSONAL O PROFESIONAL.
… ESTAMOS REALMENTE JORIBIADOS!!!