Archivo por días: mayo 28, 2016

Aida. El misterio de los meridianos del cuerpo humano

por LA GRAN ÉPOCA

El misterio de los meridianos del cuerpo humano

La aparición de la teoría de los meridianos tiene una larga historia, y ha sido continuamente fortalecida y desarrollada en la práctica médica. Foto: Image Source// Getty Images

La teoría china de los meridianos es un misterio del mundo científico, ¿cómo conoció la medicina china los meridianos? ¿cuál es la función de los meridianos? ¿qué descubrieron los estudios recientes? Estos problemas están bajo el foco de preocupación.

La aparición de la teoría de los meridianos tiene una larga historia, y ha sido continuamente fortalecida y desarrollada en la práctica médica. Ya hace 2000 años atrás, el libro médico “El ying interno del emperador amarillo” había registrado los meridianos.

La medicina china cree que los meridianos son el acceso al qi del cuerpo humano, el meridiano está adherido a las vísceras, y se difunde por todo el cuerpo; conecta los órganos y los tejidos como una entidad entera coherente. El sistema de meridianos ha jugado un rol importante en la fisiología, patología y prevención de enfermedades.

Los antiguos médicos científicos creían que la vida era parte del universo, y tiene el mismo funcionamiento regular que el universo. Esta visión guió a la antigua medicina china, y de esa manera se conectaba muy de cerca con la física, astronomía, geografía y filosofía de esa época.

La gente se ha asombrado debido a que los métodos anatómicos de la medicina moderna (medicina occidental) son ineficaces para entender los meridianos. Sin embargo, mucha gente manifestó dudas acerca de la existencia de los meridianos y el Qi.

De hecho, todo el mundo tiene meridianos, aunque no pueden ser vistos o tocados, pero bajo ciertas condiciones pueden ser percibidos. Los científicos chinos han encontrado que cerca del 1% de las personas tienen sensibilidad a los meridianos.

Los científicos chinos han puesto a prueba la objetividad de los meridianos utilizando experimentos científicos modernos. Un científico de la academia china de ciencia ideó una serie de equipos altamente sensibles y descubrió que los meridianos son líneas que emiten luminiscencia, ellos despidieron 2,5 veces más fotones que una línea que no es meridiano. El meridiano es una línea de menor resistencia eléctrica en comparación con sus lados respectivos en la piel. Al inyectar elementos trazadores en la línea del meridiano, los elementos trazadores se difundieron a lo largo de la línea del meridiano.

El famoso científico de la piel, estudioso de la medicina, profesor Li Dingzhong observó 305 casos de enfermedades de la piel, encontró que las lesiones ocurren a lo largo de las líneas de los meridianos. El descubrimiento causó un tremendo shock en la medicina internacional, Japón además publicó el libro del profesor Li El fenómeno de los meridianos (volúmenes superiores e inferiores).

La investigación de los meridianos está aún en una etapa de estudio fenomenológico, y está lejos de llegar al nivel en que muestra claramente los meridianos, el Qi en frente de todos, que está lejos de ser capaz de alcanzar el nivel de revelar el misterio de los meridianos. ¿Qué son exactamente los meridianos? Es aún un misterio. Una vez que el misterio se resuelva, una nueva revolución científica será inevitable.

Aida. Pranayama: Técnicas de respiración – Aprenda a controlar sus estados mentales y ser más feliz

by Despierta

La respiración es la conexión entre el cuerpo y la mente. Si la mente es una cometa, a continuación, la respiración es la línea de ese cometa. Cuanto más larga sea la línea, el cometa podrá volar más alto. – Guruji

Al igual que todas las demás acciones involuntarias que existen en el cuerpo, larespiración es algo a lo que muchos de nosotros no prestan la debida atención. Sucede automáticamente de todos modos, ¿por qué molestarse con ella?

pranayama

La clave para una vida feliz y saludable está en la respiración adecuada. Nuestra respiración determina nuestro estado mental y corporal así. Para cada emoción o patrón de pensamiento, hay un ritmo diferente de la respiración.

La mayoría de nosotros respiramos perezosamente con el pecho – tales respiraciones superficiales envían una señal al cerebro que algo está mal – y nos estresamos. Alternativamente, respirar con el abdomen estimula la respiración, asegura una rica oxígeno suplementario para el cerebro y pro consiguiente se envían las señales de que todo está bien.

Como hemos mostrado anteriormente, cuando nos ocupamos de nuestra respiración nos puede sanar todas nuestras cicatrices del pasado y ansiedades futuras. Prana: El Aliento de Vida El antiguo sistema de yoga de la India identificó el poder de la respiración y el aumento de su eficiencia mediante técnicas de desarrollo de respiración especial, conocido como pranayama.

Los antiguos yoguis describen como prana, la energía vital y universal que distingue a los vivos de los muertos. Hemos conseguido prana de alimentación, el sueño, la respiración y el estado de ánimo positivo. Sin embargo, la fuente más importante de prana es el aliento – cuando la respiración se detiene, morimos.

Se encontró que la cantidad y calidad de prana y la forma en que fluye a través de los canales de energía (sutiles) nadis determina el estado mental de la persona. Su respiración es profunda o superficial? Debido a la falta de atención, los canales de energía una persona común puede ser bloqueada parcialmente, dejando el flujo deprana rota e intermitente. Esto se traduce en un aumento de las preocupaciones, miedos, incertidumbres, conflictos, tensiones y otras cualidades negativas.

Cuando el nivel de prana es alto y su flujo es continuo, ligero y estable, la mente está en calma, positiva y entusiasta. Algunos pranayama populares algunas medidas son: Los ejercicios siguientes se prepararon por el proyecto El Arte de Vivir , basado en las enseñanzas de Guruji.

Las técnicas de respiración, pranayama Kapalbhati es considerado uno de los más importantes y eficaz para desintoxicar el cuerpo y limpiar los canales de energía.

Kapalbhati: El cabezal de limpieza

1. Mantenga sus ojos cerrados y sentarse con las piernas cruzadas (posición de loto o medio loto).
2. Inhale profundamente y al exhalar, tirar de los abdominales en, fuerza contraer el estómago.
3. Haga esto por 20 o 30 cargos, cada cargo se correlaciona con una inspiración y una espiración. Esto completa un ciclo.
4. tres ciclos.
Precauciones : Las mujeres no deben hacer kapalbhati durante y poco después del embarazo, necesitan contracciones abdominales fuertes. Beneficios Kapalbhati:

  • Ayuda a perder peso y acelera el metabolismo.
  • Canales limpios, mejora la circulación y añade brillo a su rostro.
  • Mejora el funcionamiento del tracto intestinal y la absorción y asimilación de nutrientes.
  • Conduce a un abdomen firme y definido.
  • Estimula y aumenta el estado mental.

Nadi Shodan: el aliento alterno de nuestra nariz

1. Sentarse con las piernas cruzadas (posición de loto o medio loto) y con los ojos cerrados.
2. Mantenga su palma izquierda sobre el muslo izquierdo con el pulgar y el índice juntos.
3. Coloque el pulgar derecho en el lado derecho de la nariz y el dedo anular de la fosa nasal izquierda. Su dedo índice y medio puede tocar ligeramente su tercer ojo (el punto entre las cejas).
4. Ahora cierra la fosa nasal derecha con el pulgar y exhala por la fosa nasal izquierda a la cuenta de ocho.
5. Sin mover los dedos, inhala a través de la misma ventana de la nariz hasta la cuenta de ocho.
6. Cierre la fosa nasal izquierda con el anillo de la derecha y abrir y exhalar por la fosa nasal derecha durante un conteo de ocho.
7. Ahora inhala por la fosa nasal derecha durante un conteo de ocho.
8. Cierre la fosa nasal derecha con el pulgar. Abrir y exhale por la fosa nasal izquierda a la cuenta de ocho, esto se completa un ciclo. Continúa alternando durante nueve ciclos.
9. Por último, baje la mano derecha y colocarlo suavemente en su muslo derecho.
10. La respiración normal, mantenga los ojos cerrados y observe el efecto de pranayama en su cuerpo y mente. Beneficios de Nadi Shodan:

Calma centros mentales lo que el equilibrio entre los hemisferios derecho e izquierdo del cerebro, que estén en correspondencia con el lado lógico y el lado emocional de nuestra personalidad.
terapéuticamente funciona para la mayoría de los problemas circulatorio y respiratorio.

Bhramri: Pranayama abeja

1. Siéntese cómodamente con los ojos cerrados. Cierra los oídos con los dedos pulgares, poniendo sus dedos índices en la izquierda y los tres dedos restantes ligeramente en los párpados.
2. Inhale profundamente y al exhalar, hacer el sonido del zumbido de una abeja.
3. Extender el sonido tanto como sea posible. Cuando se ejecuta fuera del aire, inhale de nuevo y continuar con el sonido de zumbido de las abejas. . Continuar durante 5 a 10 minutos Beneficios Bhramri:

  • Se calma la mente y alivia el dolor de cabeza y migraña.
  • Mejora la concentración.
  • Genera confianza.

Ujjaii: Breath victorioso

1. Usted puede sentarse en cualquier posición con las piernas cruzadas y mantener la columna vertebral y la cabeza alineada.
2. La respiración ocurre detrás de la garganta y crea un sonido de silbido.
3. Inhale profundamente por la garganta y contar hasta cuatro.
4. Mantenga la respiración y cuente hasta cuatro.
5. Exhale recuento de la garganta de seis.
6. Mantenga la respiración por la cuenta de dos. Esto completa un ciclo. Puede repetir 22 veces más ciclos.
Precauciones : No sólo tanto como sea posible, no obligan. Este tipo de respiración puede parecer extraño a muchos (de hecho ocurre naturalmente cuando estamos dormidos y los ronquidos), entonces lo mejor es que comience lentamente y mantener una práctica regular. Beneficios de la Ujjaii:

  • Rejuvenece el cuerpo entero.
  • Ayuda a eliminar el estrés.
  • Deje que su mente enfocada.
  • Desacelera el envejecimiento.

¡Que tenga buena práctica!

Aida. Consumir más frutas y verduras salvaría 1,7 millones de vidas al año

por AGROSTART

El informe de la OMS sostuvo que las frutas y verduras son componentes esenciales de una dieta saludable y estimó que con una ingesta de 400 gramos diarios se prevendrían muchas enfermedades. Las patologías prevenibles incluidas en el estudio comprenden cardiopatías, cánceres, diabetes y obesidad.
El consumo actual estimado de frutas y verduras es muy variable en el mundo, oscilando entre 100 gramos por día en los países menos desarrollados y aproximadamente 450 gramos diarios en Europa occidental. Marcia Moreira, epidemióloga de la OPS/OMS en Argentina, estimó que “el hecho de que las personas coman pocas frutas y verduras responde a múltiples factores”.
Moreira mencionó entre ellos, “a la escasa diversidad en la oferta según la región, la falta de propaganda sobre sus propiedades protectoras y de ofertas por temporada, además de que se dañan más rápidamente, exigen lavarlas y consumirlas en un tiempo corto”.
Para revertir esa tendencia, destacó “la necesidad de introducirlas en la dieta de los niños desde el primer año de vida, promover el trabajo intersectorial y acuerdos entre productores y distribuidores, además de campañas que promocionen las bondades de las frutas y verduras según la estación del año”.
La ingesta variada de frutas y verduras garantiza un consumo suficiente de la mayoría de los micronutrientes, de fibra dietética y de una serie de sustancias no nutrientes esenciales. Además, el aumento de su consumo puede ayudar a desplazar los alimentos ricos en grasas saturadas, azúcares o sal. Se calcula que la ingesta insuficiente de frutas y verduras causa en todo el mundo aproximadamente un 19 por ciento de los cánceres gastrointestinales, un 31 por ciento de las cardiopatías isquémicas y un 11 por ciento de los accidentes vasculares cerebrales.
Una revisión internacional de alto nivel sobre el consumo de frutas y verduras y el riesgo de cáncer coordinada por el Centro Internacional de Investigaciones sobre el Cáncer (CIIC) concluyó que el consumo de frutas y verduras puede reducir el riesgo de cáncer, y en particular de cánceres gastrointestinales.
El CIIC calcula que la fracción prevenible de cánceres debidos a una ingesta insuficiente de nutrientes oscila en el mundo entre el 5 y el 12 por ciento y entre el 20 y el 30 por ciento en el caso de los tumores gastrointestinales.
La Estrategia Mundial de la OMS sobre régimen alimentario, actividad física y salud hace hincapié en el aumento del consumo de frutas y verduras como una de las recomendaciones a tener en cuenta al elaborar las políticas y directrices dietéticas nacionales.

Aida. RECOMENDACIONES EN AUTISMO Y TDAH

por 

RECOMENDACIONES PARA PADRES DE NIÑOS CON AUTISMO Y TRASTORNO DE FALTA DE ATENCIÓN CON O SIN HIPERACTIVIDAD (TDAH)

He aquí algunas recomendaciones para los padres o personas encargadas del cuidado de niños con trastornos del espectro autista o con el trastorno de falta de atención con o sin hiperactividad (TDAH).
Son consejos que pueden ayudar mucho (no es un protocolo de tratamiento) .
La dieta por ejemplo, puede hacer una gran diferencia. Son muy pocos los niños que no mejoran con el cambio de alimentación.

Muchas recomendaciones tienen que ver con evitar la exposición al mercurio y otros contaminantes, ya que muchos de ellos tienen limitada la capacidad de desintoxicarse. Esto conlleva a que acumulen toxinas en sus cuerpos, con consecuencias nocivas en su salud mental y física.

1.- Seguir las recomendaciones de su pediatra o médico tratante.

2.- Seguir la dieta Feingold lo más estrictamente posible (restricción de trigo, lácteos, edulcorantes, colorantes y saborizantes artificiales).

3.- Controlar el estreñimiento si lo hubiere. Una manera natural es consumir al menos 3 ó 4 piezas de fruta al día (mango, lechosa, piña, etc.) y tomar entre 3 y 6 vasos de agua diariamente, dependiendo de la edad. Si no fuera suficiente con las frutas, se puede tomar agua de linaza.

4.- Consumir cilantro con las comidas puesto que se considera un quelante natural.  Cuando se consume cilantro hay que consumir alimentos con fibra que faciliten la evacuación de las heces. Se debe evacuar al menos una vez al día. Observar la tolerancia del niño a este alimento.

5.- Tomar los  suplementos de vitaminas, minerales y  Omega 3, que se recomiendan en estos casos (consultar con su médico tratante).

6.- Realizar actividades que promuevan la sudoración, como el ejercicio moderado. Estar pendiente de rehidratar.

7.- No consumir palagar, cazón grande ni atunes de gran tamaño. Preferir los peces pequeños. No consumir alimentos enlatados.

8.- Lavar muy bien los vegetales y las frutas antes de comerlos para eliminar cualquier residuo de pesticidas que pudieran tener. Recomiendo colocar los vegetales y frutas en un poco de agua con sales de Epson durante una media hora y luego enjuagar muy bien.

9.- Evitar totalmente los trabajos odontológicos con amalgamas de metal.

10.- Hay que tratar de evitar accidentes con bombillos del tipo ahorrador, porque contienen mercurio. Si se rompe alguno recoger con servilletas humedecidas sin levantar polvo y mantener alejado al niño mientras se efectúa la limpieza. No se debe descartar en la basura. Averigüe cuál organismo estadal se encarga de su recolección.

11.- Evitar el uso de termómetros con columna de mercurio.

12.- Mantenerlos alejados de productos químicos, pinturas, desodorantes ambientales, desinfectantes y detergentes de olores fuertes.

13.- Complementar estas recomendaciones con las terapias que recomienden los especialistas.

Como la dieta es lo más difícil, les transcribo las recomendaciones que se sugieren en:

Pasos para lograr la transición a la dieta sin gluten, caseína y soya (GFCFSF) en 10 semanas

MODIFICADO DE: http://www.tacanow.org/en-espanol/gfcfsf-en-10-semanas/

  El mejor momento para comenzar la dieta es durante las vacaciones escolares  pues es cuando usted está con su hijo/a diariamente las 24 horas del día por un periodo de aproximadamente 10 ó más días consecutivos.  Si su hijo/a no tiene vacaciones pronto, simplemente elija un fin de semana y comience con la dieta—no deje para mañana lo que usted pueda empezar hoy mismo.  Le sugerimos que haga la transición utilizando este calendario:
Durante las semanas 1-2:
Quite todos los productos con caseína (productos lácteos, como leche, queso, helado, yogur, etc.). No los reemplace con soya. Comience con los suplementos de calcio.
Durante las semanas 3-4:
Elimine el gluten (pan, pasta, galletas, biscochos, croasanes, pastelitos, empanadas chilenas, etc.) la avena, la cebada y el centeno.
Durante las semanas 5-6:
Elimine la soya y los productos que la contengan.  Una vez que usted logre esto, entonces puede considerar a su niño en la DIETA.
Durante las semanas 7-8:
Revise todo y refine la dieta si es necesario.  Reemplace cualquier artículo de cuidado personal, como champú, pasta de dientes, jabón de lavar ropa y artículos para el salón de clase.
Durante las semanas 9-10:
Revise todo otra vez y refine la dieta si es necesario.  Haga un inventario de azucares y carbohidratos y ajuste la dieta a un mejor nivel.

Sugerencias para el Éxito en la Dieta Las primeras semanas pueden ser difíciles para el niño y los padres. Por lo general al comenzar, los niños tienen rabietas y retroceden cuando los alimentos a los cuales están acostumbrados son eliminados y reemplazados con otros a los cuales todavía no están acostumbrados. Cuánto dura este proceso depende de algunos factores – la seriedad de su adicción a los alimentos, si sustituye gluten, caseína o soya con alimentos a los cuales este puede ser alérgico, sabotaje en la dieta, y cuan comprometido a la dieta usted pueda estar.

Para lograr una transición más fácil para los padres:

  • Comprométase a seguir la dieta correctamente.   El 91% de las investigaciones demuestran que los niños con autismo mejoran en la dieta GFCFSF. La dieta sólo hará que su hijo esté más saludable y después de todo, este es el objetivo.
  • Asegúrese de que su esposo(a) esté de acuerdo. Si su esposo(a) continúa dándole a su hijo/a cosas que no son permitidas en la nueva dieta, entonces no hace sentido hacer la dieta GFCFSF.  La dieta tiene que hacerse al 100% o nada.  La segunda vez que mi esposo le dio a nuestro hijo algo con gluten, yo saqué todas las comidas de la cocina que no eran parte de la nueva dieta y este problema nunca volvió a suceder.  Estudie bien la información sobre la dieta GFCFSF antes de comenzar.  Sepa bien que comidas son o no son permitidas.   Aprenda a leer las etiquetas.
  • Si le es posible, antes de comenzar con la dieta, obtenga un examen de sangre para ver si su niño tiene alergias a ciertos alimentos, (IgG e IgE Foods Panel) para estar seguro de no darle ningún alimento a su niño al cual posiblemente pueda ser alérgico.
  • Determine cuales son las cinco comidas favoritas de su hijo/a y busque substitutos para estos.

Para hacerle la vida más fácil a su hijo/a, siga estas sugerencias:

  • Saque todos los alimentos favoritos fuera de su alacena para que su hijo/a no pueda verlos más.  Si los vé, entonces no entenderá el porqué no podrá comerlos más y sus rabietas serán peores y de más duración.
  • No lo/la lleve al supermercado cuando usted vaya de compras.  Espere por lo menos unos meses, sino, prepárese para las rabietas que posiblemente ocurrirán en la tienda.
  • Ponga los nuevos substitutos de comidas en envases a los cuales su hijo/a ya estaba acostumbrado a ver anteriormente.  Algunos niños suelen manejar mejor el cambio de comidas al pensar que son sus comidas familiares.  Obtenga envases vacíos nuevos o bien limpios de sus alimentos favoritos de antes y ponga sus nuevos alimentos en estos.
  • No coma ninguna de las comidas de antes en frente de su hijo/a por varios meses.
  • Considere ponerle un candado a su alacena y a su refrigerador.
  • La escuela – Asegúrese de que en su inscripción se incluya por escrito que su niño está en la dieta y también que el personal entienda los detalles sobre ésta.   Cuando lo inscriba solicite que en caso de haber algún evento en la escuela o en el salón donde haya comida, deben avisarle por lo menos con una semana de anticipación para que usted pueda proporcionar sustitutos. Lleve a la escuela suministros GFCFSF y una lista de los artículos que el niño/a puede y no puede usar.

Cosas que pueden causar el fracaso de la dieta:

  • Familiares con buenas intenciones – algunos parientes no entienden la necesidad de implementar la dieta y no ven qué daño podría hacer unas galletitas con leche.  Una vez que su hijo/a esté en la dieta, usted podrá ver el daño que una cosa tan sencilla como esta pueda traer.  Usted se convencerá de la necesidad de esta dieta al ver los días de diarrea y llanto, dolores de estómago, de cabeza y rabietas que su niño pueda sufrir antes de ésta. Recuerde que sus familiares no verán estas reacciones si no viven con usted. Explicando la necesidad de adherir a esta dieta en términos de un problema médico como la diabetes generalmente puede ayudarle. Las galletitas y la leche son muy buenas, a menos que su niño sea alérgico y se enferme, entonces serán como un veneno. Cuando sus parientes estén informados sobre los problemas que su niño tiene entonces no querrán darle algo de comer que le haga enfermarse. Algunos familiares pensarán que usted está loco, pero una vez que el niño comience a mejorar, usted podrá mostrarles que la dieta funciona.
  • Escuelas – el personal de la escuela puede hacer que la dieta sea un desastre si no  entienden como funciona.
  • Creando un niño adicto a los carbohidratos  – cuando la mayoría de las personas comienzan la dieta GFCFSF lo que hacen es simplemente sustituir las cosas a las cuales su hijo tenía adicción con sustitutos convenientes que son GFCFSF:   papas fritas, “chips”, pan,  etc. El problema que entonces sucede es que estos alimentos no tienen nutrición y todos son carbohidratos.  A la larga, esto no va a mantener a su niño sano.  Los excesos de carbohidratos también pueden producir el hongo/levadura, un problema persistente en niños con trastornos del espectro del autismo.  El objetivo es hacer que su hijo esté bien saludable y aunque esos alimentos son aceptables durante el período de transición, usted debe enfocarse en reducir este tipo de alimentos e introducir cosas como carne y verduras – en fin, alimentos con gran nutrición.
  • Alergias desconocidas – al iniciar la dieta y sustituir nuevos alimentos, es posible que usted termine dándole alimentos a su niño a los cuales él/ella sea alérgico. Tan pronto como le sea posible, obtenga un examen de laboratorio (sangre) que demuestre IgG e IgE  para averiguar a qué tipo de alimentos es alérgico y así quitar éstos de su dieta diaria.
  • Reemplazamiento de calorías  – dándole a sus niños grandes cantidades de  jugo u otras calorías sin mucha nutrición como papas pueden causar problemas de alimentación.  Eso significa que en un niño/a que bebe muchos sustitutos de leche o jugo (los cuales suelen tener mucha azúcar) o ingiere cosas muy dulces, el cuerpo utilizará primero esas calorías y entonces comunica al cerebro que “ya no tiene hambre.”  Lo que entonces sucede es que el niño se bebe el jugo y come muy pocos alimentos y comienza a perder peso. Esto puede crear un círculo vicioso y causar un gran problema de alimentación. Un niño no debería beber más de seis onzas (1 vaso) de jugo, soda o leche al día.

Suplementación con Calcio

La recomendación diaria (RDA) de calcio para niños es de 800-1200 mg al día.  Sin ingerir productos lácteos, es prácticamente imposible cumplir con la recomendación requerida sin añadir un suplemento.  Afortunadamente, los suplementos de calcio son baratos y los puede encontrar en pastillas, líquido, polvo y pastillas masticables.

Sustituciones
Harinas que son GFCF (sin gluten y caseína):

  • Almendra
  • Arroz
  • Arroz Integral
  • Fécula de Papa
  • Harina de Papa
  • Fécula o harina de yuca
  • Maiz
  • Amaranto
  • Lentejas
  • Leches alternativas
  • Leche de Coco
  • Leche de Almendra
  • Leche o carato de ajonjolí
  • Leche de Arroz
  • Las recetas de las leches las consiguen en:
  •  
  • http://naturopatiaysalud.blogspot.com/p/leches-vegetales-una-alternativa-la.html

 

Aida. Hay “personas mágicas” rodeándonos por todas partes

por La Mente es Maravillosa

Hay “personas mágicas” rodeándonos por todas partes

Hay “personas mágicas” rodeándonos por todas partes. Son aquellas con las que conoces la felicidad, aquellas que te ayudan a volar, a brillar y a descargar tu mochila. Ellas, personas con las que compartes la complicidad, la permanencia.

A veces no hace falta decir “estoy a tu lado” porque sobran las palabras. A veces encajas con una persona y como de la nada te guías por la melodía del “quiéreme bien”. Es un vínculo sano, claro en contenidos, abierto a experiencias. La amistad es de esas de miradas sinceras que aligeran pesares y nos ayudan a deshacernos de los obstáculos que se nos presentan.

“Hay personas mágicas. Te lo prometo, las he visto. Se encuentran escondidas por todos los rincones del planeta. Disfrazadas de normales. Disimulando su especial forma de ser. Procuran comportarse como los demás. Por eso, a veces, es tan difícil encontrarlas. Pero cuando las descubres ya no hay marcha atrás. No puedes deshacerte de su recuerdo. No se lo digas a nadie, pero dicen que su magia es tan fuerte que si te toca una vez, lo hace para siempre”.
-Autor/a desconocido-

Esquimales dándose un beso

Los verdaderos amigos se cuentan con los dedos de una mano

Los verdaderos amigos se cuentan con los dedos de una mano. Esta es una gran verdad que probablemente nadie puede negar. Esto es natural, pues no podemos cuadrar expectativas, sentimientos, emociones, pensamientos y aficiones con cada persona que pasa por nuestra vida.

Hay gente con la que conectamos de manera especial y a la las experiencias nos vinculan, sirviéndonos de esto para sustentar uno de los planos más importantes de nuestra vida: el social. Como dijo Aristóteles, somos animales sociales y, por lo tanto, necesitamos de estas uniones para sentirnos completos.

Las “personas mágicas” son aquellas que tienen grandes cualidades sociales y emocionales, las que nos brindan su apoyo, nos rescatan y nos encaminan. En otras palabras, las que poseen inteligencia social, prima hermana de la inteligencia emocional.

amigos-disfrazados

La inteligencia social y sus dos ingredientes principales

La inteligencia social se define como la capacidad de las personas para relacionarse. Según Daniel Goleman esta tiene dos ingredientes clave para lograr un buen sabor del plato principal:

  • La conciencia social: es la capacidad de ser sensibles al estado interno de otra persona, de percibir las señales emocionales no verbales y comprender sus sentimientos, pensamientos e intenciones. Se trata, por tanto de:
    • Sintonizar y escuchar de verdad.
    • Dar lugar a que el otro diga lo que quiere decir.
    • Dar la posibilidad de que la conversación siga un curso determinado para todos.
    • Para esto es esencial un conocimiento verdadero de cómo funcionamos a nivel social, pues sin este no podremos decodificar las señales sociales que se revelan.
  • La aptitud social: es la habilidad que nos permite establecer buenas relaciones y vincularnos teniendo en cuenta las necesidades de los demás. O sea que además de ser consciente socialmente, tenemos que saber cómo construir intercambios fluidos y eficaces. Para ello hay que:
    • Aprender a presentarse.
    • A preocuparse por las necesidades de los demás y actuar en consecuencia.

Los amigos se preocupan por ti

En resumen, la inteligencia social no es solo tomarnos tiempo para escuchar sino sintonizar profundamente con los sentimientos ajenos y dar pie a un contacto más íntimo que sostiene. Las “personas mágicas” son inteligentes social y emocionalmente, lo cual les concede ese estatus, un don de expresividad que atrae a los demás.

En este sentido, como venimos diciendo, hay relaciones que se forjan y potencian la posibilidad de compartir lo que nos conmueve. Esas uniones nos enganchan a la vida, nos animan a ser mejores y a destapar las zonas oscuras que ensombrecen nuestra alma.

Realmente, aunque quizás nos pueda parecer lejano, la inteligencia social y emocional es algo que está a nuestro alcance. Por eso, no descartes cruzarte con “personas mágicas” hoy mismo y, sobre todo, no descartes la posibilidad de desprender magia tú para alguien.

Ilustraciones de Kristina Webb yAnne Soline

Aida. Escuelas que enseñan a meditar, increíble lo que está sucediendo

Ecoportal.net

Algo increíble y diferente está sucediendo en las escuelas que enseñan a meditar. Estoy seguro que muchas personas han experimentado la fantástica práctica de la meditación. Con una amplia variedad de beneficios, está demostrado que la meditación tiene un enorme impacto en tu bienestar mental y emocional. Cargado con el estrés, y frente a algo que ha sido un reto, la meditación es una excelente manera de relajarse y obtener conocimientos en tu vida diaria. ¿Te imaginas si la práctica de la meditación se te hubiera enseñado desde niño? El impacto en tu vida habría sido drástico.

Escuelas que enseñan a meditar, increíble lo que está sucediendo

Hay un sin número de beneficios para enseñar a los niños la meditación. Hace unos años, el distrito escolar de San Francisco estaba buscando una manera de ayudar a los adolescentes con problemas en sus escuelas. Después de mucha reflexión y deliberación, fueron adelante con un programa llamado “tiempo de silencio”. El programa dio a los estudiantes la oportunidad de practicar la meditación trascendental, que implica el uso de un sonido o mantra dentro de la técnica, durante 15 minutos al día. La junta escolar tenía la esperanza de que esto ayudara a los estudiantes a soltar el estrés y la confusión en sus vidas. La escuela mostró un descenso del 79% en las suspensiones, un aumento del 98,3% en la asistencia, y un aumento de GPA del estudiante por 4, sólo cuatro años después del inicio de “Tiempo de Silencio”, de acuerdo a Collective Evolution.

Si empezamos a enseñar meditación a nuestras generaciones más jóvenes, estaríamos evitando la lucha y la intimidación, ¿Sería tal vez darles una ventaja inicial que les proporcione las herramientas necesarias para una vida más exitosa y pacífica?

La maravillosa organización llamada Tónico para el alma, comenzó recientemente una campaña para recaudar fondos, en apoyo de inculcar tiempo de meditación durante el horario escolar para niños y adolescentes. Su objetivo es “potenciar a los jóvenes con las herramientas que traen la calma, el enfoque y la felicidad” para darles un mejor comienzo en la vida.

El dinero que se recaudó, ayudará con la producción de una serie de meditaciones guiadas, un sitio web y una mesa en una de las principales exposiciones de la Salud y el Bienestar.

Los niños de hoy serán los líderes del futuro, imagina cómo ésta práctica sencilla podría dar forma a nuestro futuro para mejor.

Ecoportal.net

Tuit Book

http://tuitbook.com/

Adriana – Cuando tu hijo. . .

http://nodejardeleer.blogspot.com.ar/
http://mauandayoyi.blogspot.com.ar

hijo

Te busque con la mirada… míralo.

Te busque con su boca… bésalo.

Te tienda los brazos… abrázalo.

Te quiera hablar… escúchalo.

Se sienta desamparado… ámalo.

Se sienta solo… acompáñalo.

Te pida que lo dejes… déjalo.

Te pida volver… recíbelo.

Se sienta triste… consuélalo.

Esté en el esfuerzo… anímalo.

Esté en el fracaso… protégelo.

Pierda toda esperanza… aliéntalo.

Anónimo

Descubren grabados y pinturas de hace 14.000 años en antigua cueva de España

Un equipo científico formado por arqueólogos de la Diputación de Bizkaia, País Vasco, (España), ha descubierto en la cueva de Atxurra catorce paneles con al menos 70 grabados de animales del paleolítico superior. Datados concretamente en el magdaleniense medio/superior (hace 12.500/14.500 años), no habían podido ser detectados hasta ahora porque se encuentran en unas peligrosas repisas, a unos cuatro metros de altura, en una galería situada a casi 300 metros de la entrada y a la que se accede tras pasar arrastrándose por una gatera. Además no son fáciles de ver al haber desaparecido casi por completo su pigmentación negra (posible carbón), y quedar solo a la vista los raspados sobre la piedra. Según publica el periódico español El País, la cueva de Atxurra se encuentra a unos tres kilómetros de la localidad costera de Lequeitio, y fue excavada como yacimiento arqueológico por José Miguel de Barandiarán entre los años 1934 y 1935. Desde entonces es muy conocida por los espeleólogos de la zona. Precisamente, el que los grabados se ubiquen en repisas altas y peligrosas ha evitado que la gran mayoría de espeleólogos pisara la zona, lo que ha posibilitado encontrar debajo de las pinturas restos arqueológicos de importancia, como una lámina de sílex y un trozo de carbón, utilizados casi con total seguridad para realizar dichos grabados.

Algunos de los numerosos grabados de caballos descubiertos en las paredes de la cueva de Atxurra. Crédito: DEIA Artículo publicado en CodigoOculto.com: Descubren grabados y pinturas de hace 14.000 años en antigua cueva de España http://codigooculto.com/2016/05/descubren-grabados-y-pinturas-de-hace-14-000-anos-en-antigua-cueva-de-espana/

Algunos de los numerosos grabados de caballos descubiertos en las paredes de la cueva de Atxurra. Crédito: DEIA El arqueólogo Diego Gárate y el espeleólogo Iñaki Intxaurbe, descubridores de los grabados, han explicado en una rueda de prensa celebrada en Bilbao que se trata de un hallazgo muy importante y que no es una cueva más del Cantábrico y los Pirineos con grabados rupestres: «Es un santuario, es de ‘champions’», han declarado a los diferentes medios convocados. Gárate también ha explicado que solo han hecho cuatro inspecciones en Atxurra y que aún no han explorado ni la tercera parte de la cueva, por lo que el número de paneles y animales representados, podría superar los 70 contabilizados hasta ahora. Se trata sobre todo de bisontes y caballos, aunque también aparecen cabras, ciervos o renos. Además, en algunos puntos se observan manchas de frotado de color rojo: Su potencial es importantísimo porque vamos a poder contextualizar cómo se han realizado estas figuras (…) Desde Santimamiñe no hemos tenido en Bizkaia un hallazgo de esta envergadura. Entre las figuras representadas, Gárate destaca la de un bisonte con una veintena de lanzas clavadas en la panza: «Este pobre es posiblemente el animal más cazado de toda Europa», ha comentado el arqueólogo, antes de explicar que las pinturas rupestres de escenas de caza no suelen mostrar «más de tres proyectiles». Por su parte, tal y como podemos leer en el diario español ABC, la diputada de Cultura de Vizcaya, Lorea Bilbao ha calificado este hallazgo de «excepcional», y ha estimado que será el yacimiento con mayor número de grabados de arte parietal paleolítico de Euskadi. Eso sí: el estudio de la gruta se espera que sea complicado y lento, ya que el peligroso acceso hasta las repisas donde se hallan estas muestras de arte rupestre hará necesaria la instalación de andamiajes y otros sistemas de seguridad diversos.

La cueva de Atxurra permanecerá cerrada al público para conservar sus grabados y pinturas durante un primer periodo de tres años de investigaciones arqueológicas. No obstante, se podrán conocer sus tesoros artísticos a través de los trabajos de reproducción en 3D que está previsto llevar a cabo.

Artículo publicado en CodigoOculto.com: Descubren grabados y pinturas de hace 14.000 años en antigua cueva de España http://codigooculto.com/2016/05/descubren-grabados-y-pinturas-de-hace-14-000-anos-en-antigua-cueva-de-cespana/

George Adamsky

FECHA: 1952

LUGAR: EE.UU.

AUTOR: © George Adamsky

Adamsky vio las mismas «luciérnagas» que el astronauta Glenn

¿Y si Adamsky tuviera razón? Me he hecho esta pregunta en muchas ocasiones. Y debo reconocer que no sé qué pensar.
No tengo pruebas de peso que borren mi desconfianza, pero tampoco quiero caer en el fanatismo seudocientífico de aquellos que niegan estos posibles contactos con seres del espacio, sin conceder siquiera la oportunidad de una exposición abierta de los hechos.
¿Qué puedo pensar entonces de lo sucedido en aquel jueves, 20 de noviembre de 1952, en el desierto de California? Según George Adamsky -que había continuado con sus experiencias fotográficas desde Monte Palomar- fue hacia las 12.30 de dicho jueves cuando tuvo su primer contacto personal con un hombre de otro mundo.

«Llegó en un platillo volante -cuenta Adamsky- y el encuentro se celebró en el desierto de California, a 16 kilómetros de Desert Centre, en dirección a Parker (Arizona).» Afirma el astrónomo aficionado que a lo largo de ese año de 1952, además de sus fotos, había hecho múltiples visitas al desierto, siempre pendiente de los posibles lugares donde podían haber descendido los ovnis. «Pero siempre regresé con las manos vacías…»

En los últimos días de agosto, Adamsky recibió en Palomar Gardens la visita del señor y la señora Bailey, de Winslow, Arizona. Eran grandes aficionados al tema de los «platillos» y, según le explicaron, los habían visto en algunas ocasiones.
Le hablaron de otro matrimonio amigo -el doctor George Williamson y su esposa- igualmente interesados por el fenómeno.

«Poco después -explica Adamsky-, mis cuatro nuevos amigos me visitaron en Palomar. Y tras permanecer unos días en mi casa me rogaron que les avisara si intentaba hacer un contacto con los «platos voladores».
«Así que el día 18 de noviembre por la noche les telefoneé, comunicándoles que pensaba marchar al día siguiente por la noche hacia Blythe, en California. Aceptaron y quedamos en encontrarnos el jueves, 20, por la mañana.»

Así fue. Adamsky, que viajaba en compañía de su secretaria, Lucy McGinnis, y de la señora Alice K. Wells, encargada del café de Palomar Gardens, encontró a los dos matrimonios en el punto convenido de Blythe. Desayunaron y conversaron sobre la zona más propicia para emprender la aventura.
Por fin se decidieron por Desert Centre. Tomaron la carretera que conduce a Parker y cuando habían recorrido unos 17 kilómetros, George propuso aparcar los coches y caminar por el desierto. Antes de emprender la exploración, el grupo resolvió tomar un bocado.
Fue entonces cuando escucharon el ruido de un avión -un bimotor- que volaba sobre la cadena montañosa existente al otro lado de la carretera. Al alejarse, los expedicionarios vieron un gran objeto plateado, en la misma dirección por donde había surgido el avión. Tenía forma de cigarro puro y se mantenía a una gran altura, en completo silencio.

De pronto, la gigantesca nave cambió a un color anaranjado. Adamsky y sus compañeros la contemplaron con prismáticos y observaron que llevaba una marca oscura en uno de sus flancos. Parecía un distintivo. El doctor Williamson, que había servido en las Fuerzas Aéreas durante la guerra, expresó que aquel signo no tenía nada que ver con los de los aviones americanos o de otros países. Seguir leyendo George Adamsky

Investigadores descubren la procedencia de todo el oro, plata y platino de nuestro planeta

Una antigua y cercana galaxia, llamada Retículum II, puede ser la clave de la procedencia de estos elementos pesados. A pesar de ello, existen algunos metales muy pesados, los más apreciados en la Tierra, cuyo origen no es tan sencillo de explicar. Los científicos, en efecto, llevan décadas intentando averiguar el origen de elementos como el oro, la plata o el platino. Y ahora, por fin, creen haberlo conseguido. Para «fabricar» estos elementos tan pesados se necesita una increíble cantidad de energía. Tanta, que hasta ahora nadie se explicaba cómo podían siquiera existir en el Universo. Sin embargo, el descubrimiento de una antiquísima y cercana galaxia enana, llamada Retículum II, a solo 98.000 años luz de distancia, lo ha cambiado todo. Y es que esta pequeña y oscura galaxia satélite de nuestra Vía Láctea posee estrellas que contienen una cantidad realmente enorme de materiales muy pesados, entre ellos oro, plata y platino. «Comprender cómo estos elementos tan pesados pudieron llegar a formarse es uno de los problemas más difíciles de la física nuclear», afirma Anna Frebel, investigadora del Instituto de Tecnología de Massachussets (MIT) y autora principal de un estudio que acaba de publicarse en Nature. «La producción de estos elementos tan pesados -prosigue- requiere de tanta energía que resulta imposible fabricarlos experimentalmente. Sencillamente, su proceso de fabricación no funciona en la Tierra. Por eso, hemos tenido que usar estrellas y otors objetos cósmicos como laboratorio». Descubierta hace menos de un año, la pequeña Reticulum II está en órbita de nuestra galaxia, la Vía Láctea, y es una de las galaxias enanas más cercanas encontradas hasta ahora por los astrónomos. Se la considera una de las mejores candidatas para detectar materia oscura, y ahora se ha convertido también en el mejor lugar para averiguar cómo nuestros elementos favoritos se originaron en el Universo y cómo llegaron hasta la Tierra. Analizando la luz procedente de varias de las estrellas más brillantes de Reticulum II con los telescopios Magallanes, en Chile, Frebel y su equipo pudieron determinar que contienen una cantidad masiva de elementos como oro, plata y platino. Y es del todo es imposible que estas estrellas los hallan fabricado por sus propios medios. «Cuando comprobamos con nuestro telescopio enorme cantidad de metales pesados en esa primera estrella -recuerda Alexander Ji, uno de los miembros del equipo- nos quedamos estupefactos. Además, la estrella se veía mal, como si no perteneciera a esa galaxia. Pasé mucho tiempo asegurándome de que el telescopio estaba apuntando en la dirección correcta». Elementos muy pesados como el oro, el uranio o el plomo se crean mediante un sistema que los científicos conocen como «proceso-r», nombre que deriva de los términos «captura rápida de neutrones». Ya en 1957, los físicos Hans Suess y Harold Urey demostraron que era necesaria alguna forma de captura rápida de neutrones para forjar esta clase de elementos, y que todos ellos debieron empezar a existir en alguna parte del Universo, en un lugar en el que se dieran condiciones extremas y hubiera una enorme cantidad de neutrones disponibles. Crédito: ABC Explosión de estrellas Según su hipótesis, la explosión de estrellas gigantes o la fusión de estrellas de neutrones (las más densas que existen) eran los escenarios más probables para que algo así sucediera, aunque Suess y Urey nunca lograron pruebas de que algo así sucediera realmente, por lo que el origen de los elementos «proceso-r» siguió estando envuelto en el misterio. Ahora, sabiendo que las colisiones de estrellas de neutrones son relativamente comunes durante las primeras etapas de la formación de galaxias enanas como Reticulum II, el equipo liderado por Anna Frebel ha determinado que Suess y Urey tenían razón. De esta forma, elementos pesados como el oro, la plata, el plomo, el platino y otros elementos «proceso-r» se crearon durante las explosiones de estrellas de neutrones en el interior de galaxias enanas, pasaron después a formar parte de nuevas estrellas y asteroides y terminaron por estar presentes en nuestro planeta. Hay que tener en cuenta, sin embargo, que todo el oro “original” de la Tierra, el que contribuyó a la formación de nuestro planeta, se hundió en su núcleo, ya que la Tierra primitiva era una gran bola de materiales fundidos, y los materiales más pesados se hunden en el centro. Por ello, todo el oro del que disponemos en la actualidad, el que está cerca de la superficie terrestre, procede, sin excepción, del impacto de asteroides. «Como hemos dicho -puntualiza Frebel- el oro al que tenemos acceso no se formó en los asteroides, sino durante la fusión de estrellas de neutrones. Después se mezcló en la nube de gas y polvo a partir de la que se formaron todos los planetas y asteroides de nuestro sistema. Y después todo ese oro fue transportado a la Tierra». El estudio ha sido publicado en Phys.org

Artículo publicado en CodigoOculto.com: Investigadores descubren la procedencia de todo el oro, plata y platino de nuestro planeta http://codigooculto.com/2016/05/investigadores-descubren-la-procedencia-de-todo-el-oro-plata-y-platino-de-nuestro-planeta/