Archivo por meses: enero 2016
Aida. LA CONSPIRACIÓN DE LA SAL
¿Cómo es posible que algo tan saludable como la sal se haya convertido en nuestro veneno de cada día?
El refinamiento de la sal hace que esta haya perdido los minerales tan valiosos para nuestro organismo y tenga exceso de cloruro sódico.
El flúor y el yodo artificiales, junto con los conservantes y estabilizantes, añadidos a la sal, hacen que esta sea aún más dañina para nuestro organismo.
Se sabe que la enfermedad es un gran negocio, por eso nos preguntamos si
¿acaso existen intereses económicos que persiguen enfermar a la población?
Deberíamos leer las etiquetas de los productos que vamos a consumir y comprar aquellos que contengan sal marina sin refinar.
También nos conviene alejar de nuestra mesa otros productos refinados como las harinas y los arroces.
SI NO QUEREMOS PERDER LAS PROPIEDADES DE LA SAL marina natural conviene echarla después de cocinar, ya que al elevar la temperatura, pierde minerales.
Aida. HISTORIA Y ARQUEOLOGÍA
Aida. Chemtrails y Geoingeneria por Miguel Celades Rex (Mollerussa)
Aida. Cuentos para educar niños felices
Toda persona que desde la bondad es consciente de la responsabilidad que tiene sobre la educación de los pequeños quiere conseguir educar niños felices. Sin embargo, no siempre sabemos de qué herramientas podemos disponer para conseguir.
En este sentido podemos encontrar en los cuentos potentes aliados para garantizar una buena educación emocional. Además de que a los niños les encantan, ponemos palabras e imágenes a las enseñanzas positivas que queremos inculcar en nuestros pequeños.
Si bien tenemos muchísimas posibilidades, en este artículo principalmente os vamos a escribir sobre la selección de “Cuentos para educar niños felices” que ha realizado una autora de la talla de Begoña Ibarrola y el maravilloso ilustrador Jesús Gabán Bravo con su colección “Cuentos para sentir”.
Claves principales para educar niños felices
En el libro “Cuentos para educar niños felices” de la editorial SM, la psicóloga Begoña Ibarrola plantea que hay 10 puntos fundamentales en una educación responsable y enriquecedora. Obviamente a estos puntos podríamos añadirles muchos otros, pues en lo que respecta a la educación hay una inmensidad de aspectos a considerar.
Pues bien, esta conocida autora articula este libro en base a estas 10 claves:
1-La base de toda educación es el amor incondicional
Como ya hemos comentado en otras ocasiones, ningún niño debe creer que el amor tiene condiciones o que se le querrá más o menos por lo que hace o deja de hacer. Para demostrarles amor incondicional hace falta compartir con ellos tiempo y experiencias. Es primordial escucharles, demostrarles cariño, jugar con ellos, etc.
2-Desarrollar su autoestima
Debemos hacerles ver que son únicos y especiales, no compararles y hacerles sentir que nos sentimos orgullosos de ellos.
3-Impulsar su autonomía
Este punto está muy relacionado con el anterior, debemos permitir y promover que nuestros niños hagan cada vez más cosas solos.
4-Desarrollar la confianza en sí mismo
Si les enseñamos a aceptar sus errores con naturalidad, lograremos que sepan manejar la frustración para hacer de ella un punto a favor de la superación. Del mismo modo cimentaremos un diálogo interno saludable.
5-Valorar el esfuerzo y la constancia
Es importante que desde la más tierna infancia entiendan la importancia de valorar el esfuerzo siempre, aunque no consigan lo que perseguían. Esta es la base de la satisfacción personal y del éxito interior, el cual no depende del exterior.
6-Educar con honestidad y sinceridad
Si favorecemos un clima de honestidad y sinceridad, los niños prontamente comprenderán en valor de la lealtad, los buenos sentimientos y las nobles intenciones.
7-Respetar su individualidad
Muchas veces cometemos el error de generalizar y comparar, lo cual merma la capacidad de nuestros niños de expresarse tal y como son, así como mostrar sus gustos y preferencias. Respetando su individualidad garantizaremos el respeto a uno mismo y a los demás.
8-Saber poner límites y normas
La clave de una buena educación también está en el correcto marcaje de normas y límites que aporten coherencia y estabilidad a la convivencia.
9-Aportar seguridad
Los niños deben sentirse seguros y protegidos, por eso tienen que aprender a pedir ayuda cuando la necesiten y a recurrir a los demás si les es necesario.
10-Educar en paz y tranquilidad
Estamos juntos para ayudarnos y colaborar: esto es lo que debe favorecer un entorno saludable. Los problemas deben resolverse en un clima de serenidad que evite las tensiones y se base en el diálogo.
En la misma página de la editorial podemos leer las primeras hojas de este fantástico recopilatorio en el cual podremos deleitar a nuestros niños (y deleitarnos) con las historias del oso Óscar, el ratón Lirón, la araña Penélope, las ranas trillizas y demás personajes maravillosamente ilustrados.
La exposición de los cuentos se base en las claves que antes hemos comentado y vienen acompañados de “fichas para padres” que nos ayudan a garantizar que tanto los adultos como los pequeños entienden las enseñanzas que garantizan educar niños felices.
Otra herramienta maravillosa para apoyar o sostener la educación emocional es el “Emocionario”, un libro que se constituye desde su publicación en 2013 por la Editorial Palabras Aladas como un fabuloso diccionario de emociones que nos permitirá adentrar a nuestros niños en la comprensión de numerosas emociones y sentimientos.
También está el cuento del “Monstruo de colores”, el cual se ha hecho un lío con las emociones y no sabe qué le pasa. Los pequeños disfrutarán desentramando este pequeño embrollo guiando al monstruo con los colores. Una joya muy recomendada para nutrir las librerías de los más pequeños.
Seguimos con La casa de Tomasa, un cuento que relata la historia de la casa de Tomasa, la cual es pequeña y cómoda, ideal para ella y su gato. Pero Tomasa acoge a toda la gente que llega y ¡cada vez hay menos espacio para ella y su gato! La historia les enganchará de principio a fin y seguro que quieren leerlo una y otra vez.
“Mamá, ¿de qué color son los besos?” es un cuento muy dulce en el que una mamá explica a su pequeño cómo los besos pueden ser de un montón de colores, según el momento del día y lo que las sensaciones que los alimenten (naranjas por la mañana, cargados de vitaminas y vitalidad, o verdes como la música, o amarillos: llenos de luz y de sol. Pero.., ¿cómo serán por las noches?).
Los adultos, seamos o no padres o maestros, tenemos en nuestras manos garantizar un crecimiento saludable y feliz entre nuestros niños. Si promovemos la educación emocional y la riqueza de información desde la infancia lograremos potenciar todas aquellas habilidades que residen dentro de ellos.
En realidad, la selección de cuentos para educar niños felices es inmensa. En este artículo os hemos acercado unos pocos pero.., ¡seguiremos recopilando y colaborando para ayudar a nuestros niños a crecer llenos de felicidad, de amor y de comprensión!
La Mente es Maravillosa
Adriana – Qué piensan los Nobel sobre la economía
Robert Shiller, Michael Spence, Edmund Phelps y Alvin Roth. Todos laureados y todos pensando en el futuro de la economía global. La cuarta revolución industrial y el crecimiento global sostenido entre los problemas que afrontará la humanidad en los próximos años.
Reunidos en el encuentro anual en Davos, cuatro de los principales economistas del mundo responden a la pregunta ¿Qué desafíos tendremos que enfrentar en 2016?
Robert Shiller, la cuarta revolución industrial
Para el economista Robert Shiller, de la universidad de Yale y premio Nobel de ciencia económica en 2013, hay una revolución en ciernes. Para el economista esta nueva revolución tiene un actor principal, los llamados «sistemas cibernéticos». O en palabras más sencillas los robots con avanzada inteligencia artificial, los autos autónomos, el internet de las cosas, etcétera. El laureado no es alarmista respecto a esta «cuarta revolución industrial» pero sí cree que no es conveniente esperar hasta que haya desempleo masivo y cambios radicales en la organización económica para admitir que es un tema preocupante. El profesor de Yale afirma que aún no sabemos quiénes van a ser los beneficiados y los perjudicados cuando llegue esta nueva etapa económica, pero sostiene que tenemos que utilizar herramientas de manejo de riesgo para controlar el proceso. «De la misma forma que no podemos esperar a que se incendie una casa para comprar el seguro contra incendios» explica. Una de estas herramientas, desarrolladas en el libro de Shiller Finance and the Good Society, es un impuesto de largo plazo a los ricos que ayudaría a paliar la inequidad y el desempleo de la cuarta revolución en caso de que desemboque en algo parecido.
Edmund Phelps, cómo mantener el crecimiento y la innovación
Phelps es profesor de la Universidad de Columbia y dirige un centro de estudios sobre capitalismo y sociedad, fue laureado en 2006. Su mayor preocupación respecto a los años venideros es la productividad. Phelps explica que desde el gran boom de productividad que ocurrió entre 1820 y 1880 en Inglaterra y Estados Unidos la productividad y la innovación están en caída desde al menos la mitad del 1900. La productividad total de los factores (o TPF por sus siglas en inglés) que solía crecer al menos por encima del 2% anual viene creciendo a un ritmo del 1% anual desde la década del 60. El economista afirma que la caída en la productividad junto con planes gubernamentales de permanente déficit fiscal es una bomba de tiempo porque no pueden nunca ser sustentables en una economía con casi nulo crecimiento. El laureado cree que el gran problema de esto es que las visiones económicas estándar, como la neoclásica o el keynesianismo, son insuficientes para hallar una solución.
Michael Spence, el crecimiento malicioso
Profesor de la Universidad de Economía y Negocios de Berkley, Spence cree que el problema es en efecto el acelerado crecimiento global. El desastre fiscal, el desempleo persistente, crecimiento sostenido de la desigualdad y la perdida de cohesión política y social son sólo algunos de los desastres que se auguran por el crecimiento poblacional. El economista cree que la clave está en solucionar el déficit de demanda agregada porque constriñe el crecimiento y el comercio a la vez que exacerba la inflación y los problemas fiscales. También afirma que la combinación de bajo crecimiento y una inflación por encima de la esperada (en particular, la esperada en las expectativas inflacionarias) incrementa la dificultad de reducir el exceso de endeudamiento soberano. Que a su vez inhibe a los gobiernos a tomar medidas contra cíclicas.
Alvin Roth, el problema de la locación de refugiados
Roth, profesor de economía en la Universidad de Stanford, cree que uno de los desafíos de los años próximos serán los refugiados. El economista cree que el problema de los refugiados es un problema de locación. El destino de un refugiado puede depender mucho de a qué lugar se ve obligado a huir, por lo que a dónde irán los refugiados, y no solamente cuántos a cada país, tiene que ser un problema a resolver para los hacedores de políticas en todo el mundo.
La importancia de una buena localización radica en que no sólo es mejor para la economía que los inmigrantes se desempeñen correctamente sino que es difícil mantenerlos donde no quieren estar y eso es un problema de importancia para el desarrollo político, económico y social de ese país.
http://www.mercado.com.ar/
Informe Orange – Informe cientifico sobre los Chemtrails y el Haarp
Por Robert Lareu / Chemtrails Galicia
Este Trabajo de investigación no clasificada ha sido compilado a petición del Grupo de Belfort, una organización ambientalista Belga. En él se destacan los problemas específicos asociados con las estelas emitidas por aviones, la manipulación con fines de geo- ingenería o de defensa de algunas de estas estelas por el gobierno de Estados Unidos y el efecto subsiguiente en calidad de vida. Con el fin de obligar a un debate público sobre el tema de este documento no sólo se has transmitido a la embajadas de los Estados que organizan proyectos de manipulaciones climáticas, agencias de noticias y grupos de interés en este campo, sino también a organizaciones de los países que no son considerados como fuerzas aliadas de los Estados Unidos y la OTAN.
El archivo del documento , lo puedes ver aquí https://drive.google.com/file/d/0B8tC…
Presentación Gurpo Belfort Informe CASE ORANGE del Año 2010
Cirujano afirma haber llevado a cabo un trasplante de cabeza de un mono vivo: Ensayo Controvertido puede provocar mismo procedimiento en los seres humanos
Excéntrico cirujano italiano Sergio Canavero afirma investigadores en China han realizado con éxito un trasplante de cabeza en un mono.
El científico ambicioso causó una tormenta mediática año pasado cuando reveló sus planes para intentar un trasplante de cabeza humana, diciendo que podría ser una cura para la parálisis total en cuestión de años.
Ahora, después de trabajar con el equipo en China y otros investigadores en Corea del Sur, sugiere que su plan es un paso más cerca, gracias a los experimentos con monos, ratones y cadáveres humanos.
Cirujano Excéntrico Sergio Canavero (foto a la derecha) afirma investigadores en China han llevado a cabo un trasplante de cabeza en un mono, que le podría dar un paso más cerca de la realización de un trasplante de cerebro en el científico ruso Valery Spiridon, 30, que sufre de un músculo enfermedad de atrofia
Él le dijo a New Scientist: «Yo diría que tenemos un montón de datos para seguir adelante.
«Es importante que la gente deje de pensar que esto es imposible. Esto es absolutamente posible y estamos trabajando para lograrlo. «
Read more: http://www.dailymail.co.uk/sciencetech/article-3408400/Surgeon-claims-carried-HEAD-transplant-live-monkey-Controversial-trial-lead-procedure-humans.html#ixzz3xtvkDbXo
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ESTULTICIA DE ÚLTIMA GENERACIÓN
Artículo escrito por Diego Zambrano
¿A quién se le ocurre cruzar la calle sin mirar en ambas direcciones y contestando un whatsapp? o ¿atravesar la vía de un tren concentrado en los “me gustas” que has recibido al colgar una foto con calcetines en las orejas? ¿A quién se le ocurre ir en bicicleta por una ciudad repleta de tráfico con auriculares y escuchando música para las orejas?
¿Eres idiota? No, no es una pregunta retórica. Te lo pregunto porque no te conozco lo suficiente para sentenciar tu estulticia, aunque tus actos la demuestren.
Los caminos del Señor serán inescrutables, pero la estupidez salta a la vista e incluso, camina en equilibrio y sin red por el filo de una navaja.
Últimamente he vivido muy de cerca acontecimientos que parecen sacados de las viñetas de un cómic o del guión de una mala comedia cinematográfica: Un ser humano llega, hablando por su smartphone, a un paso peatonal. El semáforo está en rojo. El resto de la manada se encuentra detenida ante el muñequito bermellón. Hay una vía tranviaria transversal delante del semáforo. Un tranvía se acerca al cruce realizando señales acústicas y avisando de su paso. El colega está contándole a alguien las magdalenas que se ha comido en el desayuno –por decir algo–; pasa por entre el grupúsculo de personas y enfila el paso de cebra. El smartphone exhala su último politono. Su dueño acaba en el suelo y con suerte, magullado y regurgitando las magdalenas.
Una encuesta realizada en Europa a más de 10.000 personas, por la multinacional Ford, avisa sobre el problema y el riesgo que conlleva cruzar la calle en cuerpo pero con el alma en el “móvil”. La mayoría de los amiguetes del smartphone, el 57%, entona el “mea culpa” y asegura usar sus teléfonos al cruzar, incluso en lugares poco ortodoxos y que entrañan peligro.
Casi la mitad de estos angelitos, el 47%, afirma hablar por teléfono en esa situación; entre los españoles el porcentaje aumenta a más del 65%.
Todos los días – y digo todos, sin exagerar- los maquinistas de la explotación tranviaria de mi “bendita” ciudad, evitan colisiones, arrollamientos y lidian con los típicos gamberretes que bloquean puertas, utilizan los tiradores de emergencia o que simplemente lanzan piedras y esconden la mano ante el paso de la oruga electromecánica – lo de no pagar billete, lo dejaré para otra ocasión -. Pero de todo esto, lo más importante, es que todos los días los maquinistas de una de la líneas, que cruza de punta a punta, esta ciudad costera, perdonan la vida a esos zombies tecnológicos que devoran sin piedad la pantalla de su terminal móvil; sí, a esos idiotas que no pueden esperar a sentarse en un banco, apoyarse en la barra de un bar o llegar a su casa para sumergirse en el mundo digital.
Yo tuve un Spectrum y sé lo que es estar absorto escuchando los pitidos de un radio cassette mientras cargaba un juego ( justo cuando acababa de cargar entraba tu madre a ver como iban los deberes, y ¡ zasca !), pero una cosa es estar alelado en casa y otra idiotizado en plena urbe. Los demás no tienen la culpa de tu adicción.
¿Adicción? Sí hermanos, el mundo de la psicología y la psiquiatría empieza a frotarse las manos ante el surgimiento de nuevos trastornos conductuales y emocionales: tecnoadicción, tecnoestrés, tecnoansiedad, tecnofatiga…
Hemos ido aprendiendo del caos a salto de mata, tal vez sea el momento de anticiparnos a su próxima jugada. Tal vez el idiota no tenga la culpa, tal vez la tengan los que esperan que las estadísticas vayan engordando para tomar medidas.
En una entrevista, el astrofísico John Gribbin dijo: “somos tan insignificantes en el Universo como especiales nos creemos”.
Pues sí, seremos especiales, pero algunos son especialmente idiotas.
Diego Zambrano
http://gazzettadelapocalipsis.com/2016/01/21/estulticia-de-ultima-generacion/
¿Donde está esto? Teóricos de la conspiración dicen que estas fotos no fueron tomadas en la Tierra
Estas fotos muestran un bonito cielo azul sobre una cresta rocosa no fueron tomadas en la Tierra.
Las imágenes publicadas por la NASA son en realidad del planeta rojo Marte – que tal vez debería ser rebautizado el planeta azul a la luz de las nuevas pruebas enviado de vuelta de la sonda Marte Spirt del Rover.
La ubicación de las tomas nunca estuvo en cuestión, pero la liberación de las imágenes ha alimentado una conspiración la que las reclamaciones que estamos siendo engañados en la creencia de que Marte es rojo cuando en realidad es de color azul.
De Scott C Waring, editor de UFO avistamientos diario, que a menudo publica que ha encontrado evidencia de vida extraterrestre en las imágenes de la NASA enviadas por su droide Curiosity Rover, está convencido de la agencia espacial estadounidense está cambiando digitalmente el color de las imágenes que libera hacer éstos aparezcan rojos.
En estas imágenes, la superficie rocosa tiene un tono de rojo pero no el árido, de sangre color rojo que hemos llegado a esperar de images.It anterior incluye rocas de color azul y el color general podría ser descrito como gris.
Él aprovechó estas nuevas imágenes como un desliz por la NASA y las primeras imágenes reales de Marte para salir.
Una impresionante puesta de sol azul en Marte lanzado por la NASA el año pasado
«Falso color se observa a menudo en su descripción de la foto, pero más a menudo que no.
«Falso color hace que el planeta se vea rojo, como suelo oscuro de una bolsa de jardín.
«Aquí tenemos una vista normal de Marte. Los colores de las rocas muy entre blanco y azul.
«El cielo azul y despejado, aunque he informado de las nubes en el cielo de Marte en el pasado, por lo que no existe.
«El cielo se parece mucho a cielo de hoy en la Tierra.
El planeta rojo tiene un cielo azul claro y notables rocas en estas fotos
Contraste: Las vistas de Marte que estamos acostumbrados
El billete de 20 euros
EL HOMBRE MÁS FELIZ DEL MUNDO, CUENTA SU SECRETO..
El biólogo, investigador en genética, fotógrafo y monje budista Matthieu Ricard habla desde la sencillez, calma y alegría de quien es feliz en todos los aspectos de su vida, debido a que ha logrado traspasar las carencias, sufrimiento y negatividades que llevan a la mayoría de las personas a ser infelices.
EL TREN DE LA VIDA.
Un día leí un libro que comparaba la vida con un viaje en tren. Una comparación extremadamente interesante, cuando es bien interpretada. Interesante porque nuestra vida es como un viaje en tren, llena de embarques, de desembarques, de pequeños accidentes en el camino, de sorpresas agradables y de algunas subidas o bajadas tristes.
Cuando nacemos y subimos al tren, encontramos dos personas queridas que nos hacen conocer el viaje hasta el fin: nuestros padres. Lamentablemente, ellos en alguna estación bajan del tren y ya no vuelven a subir. Entonces quedamos huérfanos de su cariño, protección y afecto, pero a pesar de esto, nosotros continuamos viajando.
Durante la larga travesía conocemos otras interesantes personas que suben al tren: nuestros hermanos, nuestros amigos y nuestros amores. Muchos de ellos sólo realizan un corto paseo, otros permanecen siempre a nuestro lado, compartiendo las alegrías y las tristezas.
En el tren también viajan personas que andan de vagón en vagón, ayudando a quien lo necesita. Otros viajan cerca de nosotros y los queremos tanto que cuando bajan nos dejan recuerdos imborrables. Muchos viajan en asientos cercanos a los nuestros pero nos sabemos quiénes son ni nos interesa averiguarlo.
Otros pasajeros, a quienes queremos, prefieren sentarse alejados de nosotros, incluso en otros vagones; a veces nada nos impide que tratemos de acercarnos y sentarnos junto a ellos, pero en otras ocasiones esto es imposible porque los asientos contiguos ya están ocupados por otras personas.
El viaje es así, lleno de atropellos, sueños, fantasías, esperas, llegadas y partidas. Sabemos que este tren sólo realiza un viaje, el de ida. Tratemos, entonces de viajar de la mejor manera posible, intentando tener una buena relación con todos los pasajeros, procurando atender lo mejor posible a las necesidades de cada uno de ellos, recordando siempre que, en algún momento del viaje nosotros mismos podemos perder las fuerzas y necesitar que alguien nos entienda y nos ayude. El gran misterio de este viaje es que no sabemos en cuál estación nos toca descender a nosotros.
Yo pienso y me pregunto a mí mismo, cuando tenga que bajarme del tren ¿sentiré añoranzas? Por supuesto, mi respuesta es sí; porque tener que dejar a mis hijos viajando solos será muy triste, tener que separarme de los amores de mi vida será doloroso. Pero tengo la esperanza de que en algún momento nos volveremos a encontrar en la estación principal y tendré la emoción de verlos llegar con mucha mas experiencia de la que tenían al iniciar el viaje. Entonces seré feliz al pensar que en algo pude colaborar para que ellos hayan crecido como buenas personas.
Ahora, en este momento, el tren disminuye la velocidad para que suban y bajen personas. Mi emoción aumenta a medida que el tren va parando. ¿Quién subirá?, ¿Quién será? Me gustaría que ustedes pensasen que desembarcar del tren no es sólo una representación de la muerte o el término de la historia de un proyecto qe dos personas planearon e hicieron realidad, pero que con el paso del tiempo se desmoronó, sino el principio de un nuevo viaje en el que, a diferencia del de esta vida, no habrá mas tristezas ni dolores, ni penas, ni sufrimientos, sino solo paz, tranquilidad y amor, porque entonces compartiremos todo con nuestro Padre Dios.
Agradezco a Dios por darme la oportunidad de estar realizando este viaje junto a ustedes. A lo mejor nuestros asientos no son contiguos, pero es muy probable que vayamos en el mismo vagón…
(desconozco el autor)
http://nodejardeleer.blogspot.com.arEL TREN DE LA VIDA.
Descripción de Muones para desvelar los secretos de las pirámides
Javier Sierra explica que «los muones son unas partículas radiactivas que están presentes en todo el Universo y que proceden fundamentalmente de las estrellas. Así, nosotros estamos siendo bombardeados constantemente por muones procedentes del Sol. Lo interesante es que, a medida que atraviesan capas de materiales -piedra, metal, madera, etc.- estas partículas van perdiendo intensidad. El método de medición por muones consiste básicamente en capturarlos mediante unas planchas, a modo de radiografías, y posteriormente hacer un cálculo matemático con el objetivo de comprobar la diferencia entre el número de partículas existentes en el exterior del mismo lugar. Esa comparativa permite determinar con relativa precisión la presencia de lugares huecos».