Archivo por meses: septiembre 2014

domi El retorno de Rusia, siglo XXI

septiembre 11, 2014SOCIEDADDOMI

El ascenso económico, militar y político de
la Federación de Rusia, en el nuevo siglo XXI

«Quien no extrañe la Unión Soviética, no tiene corazón, pero quien la quiera de vuelta, no ve el gran avance de Rusia ha logrado, lo que hace grande a nuestro país no es su gran territorio, su gran ejercito, su petróleo o sus armas nucleares, lo que hace grande a Rusia, es nuestra gente, por que cada ruso ve reflejada en nuestra bandera, la esperanza de un futuro mejor, un mundo mejor una Rusia mejor.

Rusia no pelea por dominar el mundo, por imponer su poder sobre otras naciones soberanas, por atacar he invadir pueblos, por robar sus recursos y sus riquezas, Rusia pelea por un mundo equitativo, un mundo donde cualquier país, sea grande o pequeño, tenga voz y voto, peleamos por un mundo justo, un mundo mejor para nuestros hijos.

La Federación de Rusia es nuestro presente, la heredera de nuestro glorioso pasado, y todos los rusos, queremos una Rusia digna de ser la heredera de toda la grandeza que hemos tenido a lo largo de nuestra historia, por que Rusia nunca, jamas sera doblegada, dios bendiga a Rusia» Vladimir Putin

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=3u7dKmDEDwI[/youtube]

http://conspiracionesynoticiasactuales.blogspot.com.es/

domi China sacrifica cinco mil perros para controlar rabia

septiembre 11, 2014ANIMALES MUERTOSDOMI

La ciudad de Baoshan emitió un llamado a autoridades para regular a estos animales y matar a los callejeros

Esto después de que la rabia causara la muerte de cinco personas

BEIJING, CHINA (07/SEP/2014).- Las autoridades en China mataron a casi cinco mil perros en una ciudad después de que se informara que la rabia fue la causante del deceso de cinco personas, reportó la agencia oficial de noticias Xinhua.

La ciudad de Baoshan, en la provincia suroeste de Yunnan, mató a cuatro mil 900 canes y vacunó a otros 100 mil en su campaña contra la rabia, dijo Xinhua. La ciudad emitió un llamado urgente a las autoridades para que regulen estrictamente a los perros y maten a los callejeros.

Las autoridades chinas frecuentemente ordenan este tipo de limpiezas caninas o prohíben tener perros para controlar la propagación de la rabia. Esto ha ocasionado críticas de algunos propietarios de perros y de activistas de los derechos de los animales que piden que se esterilicen los canes en lugar de sacrificarlos.

En 2009, se informó que las autoridades en la ciudad norteña de Hanzhong sacrificaron 37 mil perros después de que hubo un brote de rabia y que incluyó agrupar a los animales para matarlos.

http://www.informador.com.mx/internacional/2014/547571/6/china-sacrifica-cinco-mil-perros-para-controlar-rabia.htm

domi ¿Está el papa Francisco apoyando la implantación del chip RFID?

septiembre 11, 2014EL PAPADODOMI

Un artículo que circula en las redes sociales afirma que el Papa Francisco ha expresado su apoyo a la implantación de chips RFID. ¿Es esto cierto o falso?

El artículo es falso.

Primero echemos un vistazo a lo que se reivindica.

El artículo fue publicado por el Informe Nacional, un sitio web satírico. El artículo oficial comienza:

En una polémica por la iglesia católica, el Papa Francis ha salido en apoyo vocal de tecnologías RFID Chip y el extraordinario potencial que tienen para la humanidad.

La historia incluye vínculos a varios artículos relacionados con RFID para dar credibilidad a la denuncia falsa, como una historia de la NBC sobre el futuro de la identificación personal.

Acerca de Informe Nacional

Informe Nacional tiene una advertencia que indica que el sitio web produce contenido satírico. La advertencia – que ha sido retirado en varias ocasiones – se lee:

* AVISO: Informe Nacional es una noticia y la sátira política de publicación web, que pueden o no usar nombres reales, a menudo en formas semi-reales o ficticios en su mayoría. Todos los artículos de noticias que aparecen en Informe Nacional son de ficción, y las noticias presumiblemente falso. Cualquier parecido con la realidad es pura coincidencia. Las opiniones expresadas por los autores en este sitio son exclusivamente suyas y no reflejan la integridad periodística y editorial multa de Informe Nacional. Consejos dados no debe ser interpretado como profesional. Si usted está en necesidad de ayuda profesional (y es posible que si usted está en esta página), por favor consulte con un profesional. Informe Nacional está destinado a un público adulto y no para los niños menores de 18 años. (Traducción de google)

http://en.wikipedia.org/wiki/National_Report

http://nationalreport.net/tag/satire/

Resultado final

La historia de que el Papa Francis ha expresado su apoyo a la implantación de chips RFID ES FALSA. Fue publicado por un sitio web que produce la sátira y noticias falsas. El Papa Francisco NO ha hecho tal declaración.

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=xHguHX3wT-U[/youtube]

¿Está el papa Francisco apoyando la implantación del chip RFID?

Los planteamientos teóricos de Durkheim, Weber y Parsons dentro de la sociología de la educación

septiembre 11, 2014SOCIEDADmaestroviejo

El acervo de las principales teorías de las Sociología de la Educación descansa sobre los tres clásicos de la Sociología (Durkheim, Weber y Parsons). Para ello, haré alusión a la educación moral, la cohesión social y la división social del trabajo en el apartado referente a Durkheim. En lo que respecta a Weber, me referiré al Estado, la dominación legítima y la diferencia entre Ciencia y Política; los cuales brindan un panorama cercano al contexto educativo. En el apartado sobre Parsons, hare hincapié en su modelo teórico AGIL, así como en las funciones de la escuela como agencia socializadora.

LA IDEA DE EDUCACIÓN MORAL, COHESIÓN SOCIAL Y DIVISIÓN SOCIAL DEL TRABAJO EN DURKHEIM.

La Sociología es una ciencia eje para el estudio de la educación, ya que es aquella que analiza la forma en que se orienta y conducen los objetivos que se deben perseguir en términos educativos. La educación es un fenómeno eminentemente social, tanto por su génesis como por su funcionalidad práctica. La educación tiene como principal actividad, crear “hombres nuevos”, hombres conformados por todo aquello que se considera lo mejor de la sociedad, aquel conjunto de cosas que se aprecia y que dignifican la vida humana, dando como resultado final, la creación de seres sociales. La educación va por delante del mismo desarrollo de la naturaleza, conduciendo al individuo hacia un estado de perfección relativa y constante, estado al que se tiende de por sí, aunque este se alcance con mayor rapidez como consecuencia de la propia sociedad en la que se está inmerso. No solamente la sociedad bosqueja al individuo ideal del proceso educativo, sino que, en la naturaleza individual no existen tendencias deterministas que sean una primera aspiración hacia el ideal. Por otra parte, la vida escolar es el germen de la vida social, ya que es la continuación y la culminación de los “hombres nuevos”. Frente a cada nueva generación, la sociedad se encuentra con la posibilidad de construir “hombres nuevos” en aquellos que son egoístas y asociales, y es ahí donde se tiene la oportunidad de “sembrar” vida social y moral. La educación que forma y crea al ser social se subdivide en dos partes:

Ser individual: Este está conformado de todos los estados mentales que sólo se relacionan con nosotros mismos y con los acontecimientos de nuestra vida personal.
Ser social: Es un sistema de ideas, sentimientos y usos consuetudinarios que no expresan nuestra personalidad propia, sino la identidad del grupo o los diferentes grupos de los que formamos parte.

La educación moral durkheimiana surge a raíz del proyecto de transformación de la sociedad, hacia una sociedad moral. Esta moral sería laica y tomaría el eje de la nueva sociedad apoyándose en la educación intelectual basada en el pensamiento racional. La educación es el medio por el cual la sociedad renueva constantemente las condiciones y prerrogativas de su propia existencia; y en este sentido la sociedad y los fines que persigue pueden subsistir, únicamente sí entre sus miembros existe una homogeneidad mínima para su reproducción. La educación históricamente es desigual y heterogénea, por lo cual se puede apreciar una diferenciación; y como se ha planteado al inicio, no existe una organización educativa individual, por el contrario, lo social prevalece de manera intrínseca en el sistema educativo sobre lo individual o subjetivo. En sociedades tan diferenciadas, el colectivo predominante es el genérico de hombre. La educación inculca a los educandos de manera común, una serie de ideas, usos, prácticas y costumbres que considerados una “verdadera educación”, misma que está ligada a determinados sistemas sociales que son inseparables. Cada nación tiene una educación propia, la cual define su organización política, moral y religiosa; y a la vez, cohesiona a los individuos, dotándolos de una identidad propia. Esta educación particular de cada nación, cambia respondiendo al contexto temporal y regional, habituando a los individuos a ponerse en las manos de Estado. Estos cambios son adaptaciones a las condiciones sociales de las que dependen las necesidades humanas, las cuales se modifican con el paso del tiempo. El Estado por su parte, se compromete a crear individuos autónomos y legisladores de sus propias conductas. En el pasado las naciones daban valor prioritario a las virtudes militares, poniendo en primer plano el valor, en la actualidad la idea hegemónica radica en la reflexión y el pensamiento. Los fines que persigue la educación se separan de las condiciones locales o particulares, para dar paso a cuestiones abstractas y generales. Históricamente, la DST era incipiente en las sociedades pre-industriales, y por ende la especialización de funciones era sumamente precaria. La DST desempeña el rol que cumplía antiguamente la conciencia humana, consolidándose como una diferenciación de funciones o una especialización en los diversos ámbitos de la sociedad, en el cual las funciones son una necesidad contundente que se concreta en la educación. Las principales causas que originan la división del trabajo social son: El incremento de la densidad moral de la sociedad, (relaciones sociales resultantes del acercamiento activo de los miembros de la sociedad), la concentración de la población, la formación y desarrollo de las ciudades, y la incorporación de las vías de comunicación y de transmisión de manera constante, y el aumento en el volumen social (crecimiento demográfico). Generando una clara diferenciación social. En este sentido, se genera una gran diferenciación de actividades en los individuos de las sociedades modernas. La DST mantiene unidos los agregados sociales, y es el único proceso que hace compatible las necesidades de la cohesión social con el principio de individuación en las sociedades modernas, mostrando efectos atravesados por la educación.

EL PAPEL DE LA EDUCACIÓN EN LAS FORMAS DE ORGANIZACIÓN SOCIAL: ESTADO, DOMINACIÓN, POLÍTICA Y CIENCIA EN WEBER.

Comenzaré con el Estado, debido a que en Weber es un problema nodal.

Estado es aquella comunidad humana que, dentro de un determinado territorio reclama para sí el monopolio de la violencia física legítima. Lo específico de nuestro tiempo es que a todas las demás asociaciones e individuos sólo se les concede el derecho a la violencia física en la medida en que el Estado lo permite. El Estado es la única fuente del “derecho” a la violencia (Weber, 2009: 83).

El establecimiento de un sistema público de administración regular y en acuerdo con la legalidad, responde también a la aparición del Estado, es entonces, un ente político al que se le atribuye el llamado monopolio de la violencia, pues a la vez no reconoce en su territorio a ninguna otra autoridad. En el Estado la policía pública obedece a los magistrados y las leyes son públicas y extendidas para todos, además de que se tiene la facultad de monopolizar el acuñamiento de la moneda. Son tres las características para el Estado: Monopolio de la sanción violenta, la legislación pública y la aplicación y control del tesoro público. Quien tome justicia por su propia mano u ocasiones terrorismo político, estarán desafiando la naturaleza del Estado; entendiéndose por naturaleza del Estado aquel monopolio del ejercicio público y legítimo de la violencia, por medio de la policía y el ejército, y por otra parte la legitimidad de la moneda y el control de los impuestos que percibe para el gasto público; considerándose a todo aquel impuesto privado como extorsión de algún tipo de terrorista. El Estado es la composición de racionalidad, debido a su jerarquización interna, subdivisión en ministerios, actuación homogénea sobre el territorio y la población y centralización de la autoridad. La dominación es la probabilidad de encontrar obediencia dentro de un grupo determinado para mandatos específicos, en otras palabras, es la capacidad de hacer que un tercero modifique el curso de su acción de acuerdo con los fines del primero. La dominación se divide en tres tipos que a continuación enlisto:

Dominación de carácter tradicional: Es aquella que descansa en la creencia o respeto cotidiano de la santidad de las tradiciones que rigieron desde tiempos lejanos en la legitimidad de los señalados por esa tradición para ejercer la autoridad
Dominación de carácter carismático: Es aquella que descansa en la entrega extracotidiana a la santidad, heroísmo o ejemplaridad de una persona, y a las ordenaciones creadas por ella.
Dominación de carácter racional o legal: Es aquella que descansa en la creencia de la legitimidad en ordenaciones estatuidas, y en los derechos de mando de los llamados por esas ordenaciones a ejercer la autoridad.

La dominación descansa en los más diversos tipos de sumisión, desde la habituación inconsciente hasta los que son consideraciones racionales con arreglos a fines. En terreno educativo Weber formula tres orientaciones típicas:

La educación carismática: Se orienta a despertar y poner a prueba una capacidad considerada como un don personal, ya que el carisma no se puede enseñar ni adquirir por instrucción.
La educación especializada o experta: Intenta instruir al alumno para que obtenga una utilidad práctica con fines administrativos. En principio puede impartirse esta instrucción a todo el mundo, aunque en grado variable.
La pedagogía cultivada: Intenta educar a un tipo de hombre cultivado, cuyo carácter depende del ideal de cultura. Esto implica educar a una persona para determinada actitud interna y externa en la vida.

Weber menciona que la Ciencia debe estar al servicio de la Política, y la Política al servicio del Estado; y en otro orden de ideas, señala la heterogeneidad de la decisión de política y de la demostración científica, poniéndolas en dos polos que suelen converger. Existen dos formas de hacer de la Política una vocación, una es cuando se vive “para” la Política y la otra es cuando se vive de “de” la Política. En cada caso se requieren cualidades personales distintas, porque obedecen a llamadas espirituales, individuales y opuestas. El que vive “para” la Política, es aquel que posee una serie de cualidades carismáticas, que hacen de él una persona excepcional; mientras que él que vive “de” la Política es aquel que tiene que realizar una función de la cual vive económicamente, y que sabe que debe desempeñar para mantener su posición. En cuanto a la Ciencia, Weber posee un discurso científico revestido de múltiples juicios de valor, entre los que destaca la lucha, la raza, la nacionalidad, la adaptación, la evolución y el Darwinismo Social; aunque eminentemente los juicios de valor descansan la ideología política.

LA CLASE COMO SISTEMA SOCIAL: ALGUNAS DE SUS FUNCIONES EN LA SOCIEDAD.

Para Parsons el orden social es posible debido a que cada individuo interioriza valores significativos para conducirse dentro de la sociedad. Parsons consideraba la necesidad de reestructurar las funciones de la sociedad, proponiendo la vinculación de la teoría estructural-funcionalista con el método científico. La teoría estructural-funcionalista tiene como eje la integración social a través de los valores que comparten los individuos, esta integración se mantiene en equilibrio en la medida en que se logra una funcionalidad entre las distintas partes. En este esquema se plantean tres sistemas de acción que se orientan a partir de la completariedad de la expectativa del otro.

Sistema de la Personalidad: Se refiere a la estructura psicológica del sujeto, y es una acción motivada por “metas” para gratificar impulsos o satisfacer necesidades. La función de este sistema es la internalización de valores mediante el aprendizaje.
Sistema Social: Implica el conjunto de dos o más actores en interacción, mismos que comparten un ambiente físico, objetivos comunes y elementos simbólicos (valores, lenguaje, normas). La función de este sistema es la asignación e integración de roles, debido a que los roles no están institucionalizados y por lo tanto son impersonales.
Sistema Cultural: Se subdivide en tres partes; Sistema de creencias (religión), Sistema de símbolos (lenguaje) y Sistema de orientación a valor (patrones culturales). La función de este sistema es transmitir patrones de orientación.

Cada uno de los tres sistemas que propone se entremezclan y no es posible encontrarlos por separado, a este esquema se le denomina AGIL y se explica a través del siguiente cuadro:

A Organismo Conductual(Adaptación)	G Sistema de Personalidad(Consecución de objetivos)
I Sistema Social(Integración de roles)	L Sistema Cultural(Mantenimiento de estructuras)

Para los fines del presente, centrare la atención en el Sistema Social, el cual está conformado por organizaciones sociales, estructuras materiales e instituciones. Es posible encontrar el equilibrio de estas estructuras a través de los roles que desempeñan los individuos, así como por el cumplimiento de sus funciones asignadas. El rol es una tipificación del comportamiento de los individuos. Se esperan ciertas acciones vinculadas con distintos factores como el sexo, la edad, la escolaridad, la posición social, la condición laboral, entre otras. Dentro del Sistema Social se encuentran inmiscuidos dos procesos; el proceso de asignación que distribuye las disponibilidades y recompensas, y el proceso de integración, el cual mantiene bajo control la distribución. El proceso de asignación posee su génesis en el problema de la escasez de bienes, que no sólo radica en lo material, sino también en las posiciones, ya que la asignación de personal alude a establecer reglas para asignar puestos a las personas que tengan la disponibilidad que el puesto demando. En la asignación de disponibilidades se hace alusión a la escuela, ya que en ella confabulan la educación, la selección y la decisión que llevará a los alumnos a adquirir determinadas disponibilidades. La asignación de recompensas conlleva el tema del prestigio o status, el cual el individuo adquiere al momento de obtener algún logro, en este sentido, se habla del “valor del logro”. En términos de la interacción, la preocupación radica en evitar el desequilibrio entre recompensas y asignación de disponibilidades. Los individuos perciben correcta la relación cuando están conformes con el valor simbólico (internalizado) que se les otorga, y este a su vez, corresponde con las disponibilidades. En este apartado, se hace alusión al “valor de la igualdad de oportunidades” el cual es un tema nodal en Parsons para responder al individualismo de las sociedades modernas, y no romper con el “equilibrio” y la integración establecidos en su esquema teórico. En Parsons las principales agencias socializadoras son la familia y la escuela, ya que están son las encargadas de inculcar en los individuos normas y valores La internalización de estos al interior de la familia, son fundamentales para preservar el equilibrio dentro de la sociedad, en términos parsonianos de ello depende el éxito de la asignación de personal. Si el individuo en cuestión posee una adecuada internalización de la norma, estará preparado para continuar su socialización secundaria dentro de una institución educativa. Para Parsons el aula juega como un sistema social, ya que ahí se moldea al individuo para que en un futuro juegue un rol y desempeñe una función dentro del sistema. Los principales objetivos de la escuela son: habilitar al niño para que ejerza un papel dentro del sistema, de esta forma, lo prepara para la vida en sociedad en los más diversos contextos. La escuela socializa al individuo en cuanto a roles, y al lugar que ocupa dependiendo del reconocimiento de los logros. La idea de sociedad moderna en Parsons se centra en la meritocracia, lo cual implica obtener un status de acuerdo a los logros, la capacidad y el esfuerzo desempeñado por cada uno de los individuos.

CONCLUSIONES.

Para Durkheim la educación es la acción que ejercen las generaciones adultas sobre aquellas no maduras para la vida social. Esta acción tiene por objeto desarrollar en las nuevas generaciones los estados físicos, intelectuales y morales, que exige la sociedad política en su conjunto. Para Weber el concepto de educación dukheimiano, sería una acción social híbrida; (acción social con arreglo a fines conjunta con una acción social tradicional) resultando en una acción social que prepararía para adecuarse a las exigencias del Estado. La acción social de Weber se adecuaría a los tres sistemas de acción de Parsons. En cuanto a la preparación para adecuarse a las exigencias del Estado en Weber, en Durkheim tomaría forma del concepto de cohesión social, dentro del cual se necesita cierta homogeneidad para que se pueda propiciar una reproducción social del sistema, lo cual involucraría usos, prácticas y costumbres que en el marco durkheimiano se considerarían como una “verdadera educación. La cohesión social que es tema nodal en Durkheim, estaría estrechamente vinculada con el Sistema Social en la teoría parsoniana, debido a que hace referencia a la integración de roles y al hecho de no quebrar el equilibrio y la integración establecidos en la sociedad. En lo que respecta a la verdadera educación de Durkheim, en el marco weberiano, sería la preparación de los cuadros administrativos necesarios y suficientes para incorporarse al mercado laboral y dirigir las esferas del Estado moderno. Para la preparación de los cuadros administrativos de Weber, sería necesaria una especialización como la DST, planteando una especialización dentro de la cual, las funciones son causa y efecto de una necesidad contundente que se concreta por medio de la educación. En lo que respecta a la diferencia entre política y ciencia en Weber, Durkheim mencionaría que la educación va por delante del mismo desarrollo de la naturaleza (interpretándose educación como ciencia), conduciendo al individuo hacia un estado de perfección relativo.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

Durkheim, Emile (1973) “La división del trabajo social”, México, Colofón.

Durkheim, Emile (2002) “La educación moral”, España, Ediciones Morata.

Durkheim, Emile (1994) “La educación, su naturaleza y su función”, México, Colofón.

Parsons, Talcott (1980) “La clase como sistema social: algunas de sus funciones en la sociedad americana”, España, Textos Fundamentales.

Weber, Max (1964) “Economía y sociedad”, México, FCE.

Weber, Max (2005) “El político y el científico”, España, Alianza Editorial.

Weber, Max (1991) “Escritos políticos”, España, Alianza Editorial.

Weber, Max (1996) “La acción social: Ensayos metodológicos”, España, Península.

Weber, Max (2009) “La política como vocación”, España, Alianza Editorial

http://ssociologos.com/2014/09/07/los-planteamientos-teoricos-de-durkheim-weber-y-parsons-dentro-de-la-sociologia-de-la-educacion/

domi OSHO, VÍCTIMAS DE LAS SECTAS

septiembre 11, 2014LAS SECTAS SECRETASDOMI

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=L_fzR8b8vXI[/youtube]

domi Sueño: El Anticristo nacerá en La India y será un gran líder espiritual y un ser sobrenatural.

septiembre 11, 2014CRISTIANISMODOMI

He leído diversos sueños, visiones, profecías y teorías sobre la identidad de un personaje que gobernará el mundo y al que muchos denominan El Anticristo. El sueño que van a leer a continuación corresponde a un persona que prefiere guardar el anonimato, alguien que no se considera creyente pero que está bien informada sobre la gran tribulación que viene. Dejo constancia de este sueño por si se cumple:

He soñado con El Anticristo. Él nacerá en La India y será un gran líder espiritual y un ser sobrenatural. Se parece mucho a Jesúcristo y además de imitarlo, viste todo de blanco. Quien lo vea, creerá que es de su raza; si lo ve un hombre blanco occidental dirá que ese hombre es blanco y occidental. Es como si no tuviera una raza determinada, sino varias. Así él que lo vea creerá eso; es algo extraño pero es debido a su poder. El Anticristo también dispone del poder de manipulación más grande que haya existido. Él sería capaz de ir a El Vaticano y conseguir que le sigan los cardenales, por ejemplo. La mayoría de la gente se quedará embobada cuando hable. Ese hombre es un crack en lo suyo; su poder de convicción y de manipulación de las masas es increible. Es como si mezclasen a Malcon X, Hitler y John Fitgerald Kennedy en uno sólo. La multitud lo seguía por millares. Cuando El Anticristo habla, la gente entra en trance y todos acaban extasiados. Solo los que siguen a Jesucristo y a Dios no caerán en su trampa pero el resto se sentirán atraídos por él como las polillas se sienten atraídas por la luz. El Anticristo viajará por todo el mundo ofreciendo conferencias. Él tenía un enorme magnetismo personal que hacia perder la razon a la gente. Pronto actuará; creo que quedan menos de dos años para que eso ocurra.

https://lasmonedasdejudas.wordpress.com

domi ¿No crees en extraterrestres_ mira esto!

septiembre 11, 2014AVISTAMIENTOS OVNIS ABDUCCIONESDOMI

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=PUplyrMo2K8[/youtube]

domi LOS SISTEMAS DE VÍA RÁPIDA

septiembre 11, 2014CanalizaciónDOMI

Canalización en vivo de Kryon por Lee Carroll

Monte Shasta, California – sábado 14 de junio de 2014

Para ayudar al lector, esta canalización ha sido revisada (por Lee y Kryon) para proporcionar una mayor comprensión. A veces incluso se agrega información. A menudo, los mensajes de Kryon canalizados en vivo contienen una energía implícita que se transmite emocionalmente y no está presente en la página impresa. Así que disfruten de este mensaje mejorado, presentado en el Monte Shasta, California, el 14 de Junio de 2014.

Saludos, queridos, Yo Soy Kryon del Servicio Magnético.Durante el proceso de canalización, mi socio se hace a un lado, y a través de lo que llaman el portal de la pineal entra una corriente pura de intuición, entregada en tiempo real, en una forma que ustedes han definido como canalización. En este proceso, es importante que los filtros de mi socio se aparten también.

Los filtros son filtros humanos de corrección, juicio y experiencia humana, todas cosas que pueden influenciar un mensaje como este. Él ha practicado esto durante 25 años y ha llegado a un punto en el que puede abrirse a tal grado que el pensamiento está apenas condicionado. En otras palabras, él ha dejado de lado su humanidad y permite que los mensajes fluyan puros, sin alterarlos con lo que él cree que significan. En esta reunión hay quienes pueden discernirlo (en el auditorio) y saben que los mensajes son reales. Contamos con que en un lugar como este haya Trabajadores de la Luz que conozcan la diferencia y sean capaces de sentir la integridad de la verdad y la pureza de mis mensajes a través de mi socio. Ellos son los que ven que aquí solo hay un propósito: La alegría de congratularse por lo que está sucediendo aquí.

Esta mañana les dije que no existe la predestinación, que el Ser Humano está plenamente receptivo para elegir y esto se manifestó durante el día de hoy en las presentaciones sobre ciencia, investigación y desarrollo de los acontecimientos mundiales. ¿Podrá ser acaso que los Humanos tengan la opción de salir del viejo paradigma de conquistarse unos a otros, de su historia de odio, y cambiar literalmente lo que llaman la Naturaleza Humana? Esa ha sido la premisa todo el tiempo y ahora lo han escuchado de otros (en la conferencia) que no son canalizadores, sino hombres de ciencia ¿Podrá ser que el cuerpo esté esperando que ustedes generen esta clase de fuerzas invisibles? ¿Lo creen? No es la primera vez que he formulado esta pregunta, y ahora quiero ampliar el tema.

Durante las últimas tres semanas empecé a darles información sobre un sistema de ayuda que llamaré la vía rápida a la iluminación. Sigue los lineamientos de lo que se les enseñó hoy sobre los potenciales y las posibilidades que existen dentro del ámbito humano. Tal vez hayan oído hablar de algunas de estas cosas, pero ahora las voy a reunir en conjunto, a la sombra de la montaña, (se refiere al Monte Shasta) para que puedan escucharlo en forma directa.

Para resumirlo, queridos Seres Humanos, voy a darles cuatro atributos de lo que yo llamo el sistema de ayuda que ahora está disponible para ustedes y que es nuevo. Ustedes pasaron un marcador de tiempo muy importante en 2012 y, literalmente, ahora se encuentran en estos primeros años de la clase de puntos de decisión que otras civilizaciones de otros planetas no lograron atravesar. Pero ustedes sí. Lo estás examinando cuidadosamente, lo estás mirando ahora mismo, alma vieja. Te hemos dicho que la bola de nieve del potencial está rodando, y es así. Es la bola de nieve de una consciencia más elevada en la Tierra. Nosotros podemos ver estos potenciales desde una perspectiva más grande de lo que cualquiera de ustedes puede ver individualmente; y eso les ha llevado nuestras profecías de lo que podría venir ahora.

Les presento el sistema de vía rápida. ¿Podrá ser que su fe sea más poderosa hoy de lo que ha sido antes, y que esta fuerza invisible, creada desde lo que ustedes llaman su mente, pueda desencadenar cosas enormes a su alrededor, cambiar el entorno, su cuerpo, y más aún? Estén atentos a las controversias, que siempre las hay. Quiero que desechen todo lo que creían saber y escuchen. Lo primero que vamos a hacer es hablar del Innato.

El Innato es el sistema inteligente del cuerpo que se basa en el pensamiento intuitivo. La inteligencia innata del cuerpo no proviene de la sinapsis cerebral, y ya se los dijimos antes. Hay canalizaciones enteras sobre esto y las pueden repasar si lo desean. El cerebro humano es bueno en lo que hace. El cerebro es una computadora química maestra que almacena información y luego, al ser estimulado, se las devuelve para su supervivencia. El cerebro les ayuda a decidir qué hacer, basándose en los datos que tiene registrados. Eso no es intuición. Eso es computación.

El pensamiento intuitivo no se percibe como una función del cerebro sináptico; viene y se va tan rápido que no están seguros de que haya ocurrido. Eso, de por sí, debería decirles algo: que existe otra comunicación en marcha y se presenta en forma totalmente diferente del pensamiento del cerebro, a través de lo que llamaríamos el portal de la pineal. Eso involucra mucho más, pero por ahora sólo la llamaremos inteligencia celular – el sistema innato del cuerpo.

El Innato comienza a mostrarse cada vez más en la percepción humana. Es una vía rápida para ustedes y crea un mejor pensamiento intuitivo. El Innato recurre a algo que ahora empieza a ser un recurso mucho más grande para ustedes que lo que haya sido nunca antes, que es el registro akáshico del Ser Humano. Les hemos dicho esto antes. Los Humanos comenzarán a recordar su vida anterior y el tiempo antes de esa (vidas pasadas). ¿Será posible que ya no tengan que empezar de cero cada vez que nazcan? Otros mamíferos no lo hacen, pero ustedes sí. ¿Será posible que puedan despertar y recordar cierto tipo de cosas? Otros animales lo hacen, ¿por qué ustedes no? ¿Será posible que puedan despertar y recordar ciertas cosas que los ayudarán a aprender más rápido? ¿Acaso no tiene sentido que sean capaces de recordar la sabiduría que han recopilado durante siglos de vivir en la Tierra?

Imaginen un sistema de vía rápida en el que despertarán en la próxima vida y no tendrán que repetir los errores que cometieron en esta. ¡Imagínenlo! Imaginen que despiertan y recuerdan: “Estoy aquí otra vez. Sí. Es real. Ya he vivido antes.” El Innato es la parte del cuerpo que escucha a la sabiduría pasada de la fe. Recurre al Akasha y comienza a darles la información que necesitan, porque sabe que creen en ello, y se está mostrando la consciencia del alma vieja que tienen. Es un nuevo sistema de vía rápida hacia nuevas percepciones y hacia un cambio en su estructura básica de vida. Ese es apenas uno de cuatro sistemas.

La Pineal

El segundo sistema es el sistema espiritual de la pineal y representa la comunicación con el otro lado del velo. La pineal es el portal hacia su Yo Superior y usa la intuición -el Innato- para hablarles. La pineal los ayuda a saber que ahora están en contacto. Escuchen un momento: ¿cuántos de ustedes saben si están realmente en contacto? La respuesta es: “Bueno, Kryon, a veces me siento en contacto con el Espíritu y a veces no, a veces estoy de mal humor, no estoy muy en contacto.» ¿Les gustaría estar conectados todo el tiempo, las 24 horas del día? Así, cuando estén de mal humor, en lugar de que el cerebro tome el control y el corazón se acelere con la incertidumbre y el miedo, podrán tener pensamientos «coherentes» y mantener la comunicación totalmente abierta. ¿Cómo creen que hacían los Maestros para manejar el estrés? ¿Les gustaría manejarlo de la misma manera? Lo que quiero decirles es que este es un sistema de vía rápida a través de la pineal del cuerpo humano que está preparado para hacer que el ADN funcione mejor y, en ese proceso, tendrán más estabilidad. Lo llamaremos el factor de autoequilibrio. El Ser Humano será capaz de autoequilibrarse instantánea e inmediatamente, cualquiera sea la situación, analizarla y permanecer centrado. Eso es evolución. Este es un sistema espiritual, queridos, porque la fuerza invisible llamada Dios ve su fe y empieza a alterar las cosas basándose en lo que ustedes le han dado. ¿Les suena como el tema del día? Está en cada parte de la Naturaleza. Ese fue el número dos.

Otra vida en la Galaxia

Ahora bien, puede que esto se ponga más extraño para ustedes. Estas ideas son polémicas, de modo que escuchen atentamente, y le pido a mi socio que vaya despacio. Quiero que él presente esto con exactitud y cuidado, para que no cause temor.

Si visitaran el Cosmos y hablaran con la vida inteligente que está allí afuera, y que ha existido durante millones de años antes de que hubiera vida en su planeta, eso les daría distintos conceptos en qué pensar. ¿Cómo se mide el tiempo en los diferentes sistemas culturales planetarios? El de ustedes está vinculado con su sol, y ustedes usan «años.» Esto no funciona para ellos. Para crear una referencia de tiempo significativa para todos, necesitarán algo que todos tengan en común, algo consistente que compartan todos, y ciertamente lo hay.

Hay una coherencia en la velocidad con que giran todas las estrellas y sistemas solares alrededor del centro de la galaxia. Sin importar dónde estén ubicados en el disco que rodea al centro, todos se mueven exactamente a la misma velocidad. Este es un estándar para la galaxia. Como es una velocidad coherente y todas las estrellas la experimentan, se puede usar como una referencia de tiempo que todos ustedes comprenden. Cuando un sistema estelar habla con otro, se refieren a lo que ustedes han llamado el año cósmico. Pero como la palabra año no existe en su vocabulario, ellos lo llaman rev, que significa revolución o vuelta alrededor del centro. Esa es una medida cronológica consistente de cuánto tiempo le toma a su sistema solar dar una vuelta o revolución alrededor del centro de la galaxia espiral. De modo que todos los sistemas solares tienen esto en común. ¿Cuántas revs crees que ha visto la humanidad, querido Ser Humano? La respuesta es: ¡Ninguna! A la Tierra le toma doscientos treinta millones de años dar una vuelta (una rev).

¿Por qué les cuento esto? Porque significa que, como Seres Humanos sobre la Tierra, hay partes del espacio con las que nunca se encontraron antes. Como nunca llegaron a dar una vuelta completa, aún no han descubierto el «camino» completo de su sistema solar, ni los atributos que podrían estar en el espacio y que ustedes no se esperaban. ¿Qué tal si les cuento que ahora están por entrar a una «zona» muy especial y que lo que van a experimentar ha estado concertado de antemano? No está predestinado, queridos, pero siempre estuvo allí por si ustedes llegaban como raza humana. Fue programado adecuada y perfectamente, y es para ustedes.

En esta nueva zona del espacio a la que está ingresando todo su sistema solar, hay un tipo de Física diferente, representada por lo que los científicos consideran una nueva clase de radiación. Su sistema solar está ingresando en ella. (Los hechos fácticos de esto es que están saliendo de una especie de «nube» en la que han estado durante eones y ahora están por experimentar la vida sin ella.)

La primera emoción o reacción a esto podría ser el miedo, porque esta radiación comenzará a cruzar la heliosfera primero (el campo magnético del sol). La heliosfera del sol se cruza con el campo magnético del planeta Tierra. Su campo magnético hace varias cosas para ustedes. Los protege de esas cosas que emite el sol y que pueden ser dañosas. Pero además, es un proceso de comunicación con su ADN y transfiere los aspectos cuánticos de la heliosfera directamente al cuerpo humano por medio de su ADN colectivo.

Hace veinticinco años, les dijimos que el campo magnético era necesario para su vida en la Tierra, y ahora se está aceptando como un hecho científico. La molécula de ADN no es una partícula cuántica, queridos, pero tiene atributos cuánticos. (Tiene un campo que afecta el giro de los electrones en un campo cuántico). Este hecho científico les dice algo más sobre lo que podría estar oculto en este sistema tan especial. En su cuerpo existe lo que llamaríamos un campo de ADN entrelazado, son cientos de billones de moléculas de ADN y todas saben al mismo tiempo, como si fueran una. Este campo se llama la Merkaba.

Esta nueva radiación en la que está entrando su sistema solar está diseñada para mejorar su ADN. Es un sistema de vía rápida para su civilización humana si lograban pasar la precesión de los equinoccios, una configuración de la que hablaron todos los Antiguos y a la que incluso se refirió su propia doctrina religiosa como los «tiempos finales» o difíciles. Todo esto tiene un propósito y creará el potencial de ser capaces de evolucionar más y más rápido hacia un mundo sin guerras. Promoverá invenciones nuevas, la capacidad para resolver los problemas 3D insolubles que ustedes tienen ahora, y más. Ese es el tercero. ¡No le tengan miedo, queridos! Habrá científicos que lo verán como lo que es y otros que se alarmarán. Quiero que ustedes lo disciernan cuando se enteren y recuerden que se los dijimos aquí. ¡El miedo inhabilitará su magnificencia!

La Montaña

El último es el papel de la montaña junto a ustedes (el Monte Shasta). ¿Será posible que su ADN no sea de aquí? Y si no lo es, entonces ¿de dónde viene? Este es un tema recurrente de Kryon: que su ADN fue modificado y eso comenzó hace unos 200.000 años, y que esta es la historia de su creación espiritual. Les hemos dicho que esto lo hicieron los Pleyadianos con intención espiritual, y se esperaba y sucedió justo a tiempo, en consenso con el designio para la Tierra. Proviene de la Gran Fuente Central y se hizo con amor.

Las siete hermanas (Kryon alude a las Pléyades), sus padres seminales, aportaron un sistema de vía rápida para despertar. Han colocado cápsulas de tiempo en todo el planeta, veinticuatro de ellas, en doce pares. El Monte Shasta es parte de un par. Estas cápsulas de tiempo no son cápsulas ocultas de cosas conservadas del pasado, son puertas de tiempo que se abren en el momento oportuno y aportan sabiduría. El tiempo de apertura de las cápsulas no depende del reloj, queridos. ¿Están escuchando? En lugar de eso, depende de la creencia humana y de la evolución espiritual.

¿Les parece un tema? Es lo que les hemos estado diciendo durante veinticinco años. ¿Qué van a hacer con esto? El momento es este, y es hora de que las almas viejas despierten, generen ese campo invisible de fe y recurran a la comunicación de la intuición y de la información proveniente del Akasha. Empezarán a darse cuenta de que son más grandes de lo que jamás les dijeron; no nacieron sucios, ¡nacieron magníficos! Tampoco son víctimas de las circunstancias, sino que más bien tienen un timón en el barco de la vida que pueden tomar y dirigir a donde quieran. ¡Realmente esta es una energía nueva para ustedes!

Esta es la creencia que colectivamente va a impulsar a abrirse a las cápsulas de tiempo. Cuando lo hagan y el momento sea el correcto, ellas les darán lo que explicamos antes: las leyes faltantes de la Física, inventos para obtener agua y energía para siempre, y la lente cuántica. La lente cuántica usará un proceso crioplasmático, y cuando finalmente lo hayan dominado y miniaturizado, (como les dije antes), ¡lo primero que los científicos van a poder detectar es que la humanidad tiene un campo cuántico! Se revelará la Merkaba Humana. Ellos la enfocarán sobre los animales y las rocas y los árboles, y verán vida cuántica en todas partes, hasta en el aire. Se abrirá un nuevo concepto de la vida en el planeta y los científicos tendrán que reescribir todas las reglas de la biología a raíz de ello. Dará un giro al conocimiento, pasará una página que no se puede subestimar, una vía rápida hacia los tipos de desarrollo científico que los mantendrán vivos y saludables durante más décadas que en la actualidad. Lentamente, saldrán de la 3D hacia un estado de consciencia más elevado, y eso resolverá muchos problemas.

La montaña ha parecido misteriosa durante eones; incluso los antiguos que vivían aquí lo sentían así. Es por eso que quieren estar aquí, ¿verdad? La montaña habla, ¡y aquí está la energía de los que han estado esperando esta época! Es un sistema de vía rápida para ustedes.

Lo que vendrá finalmente no estará limitado a que reciban inventos como aparatos o nueva tecnología, porque es mucho más grande que eso. De hecho, llegará tecnología para un crecimiento ilimitado de alimentos saludables, agua potable y energía, pero el futuro «real» les brindará una comprensión que permita que algo ingrese a su ADN y lo expanda, de modo que tengan una nueva consciencia del Ser. Los Humanos empezarán a pensar fuera de la caja, resolviendo los problemas de la Tierra, de a uno por vez, y comenzarán a salir del modo de supervivencia, del modo de conquista, y empezarán a ver a los otros Seres Humanos de otra manera. Ese es el mensaje para esta noche.

Resumen

Quiero que comprendan estas cosas, queridos. Quiero que crean todo esto, sin importar cuán raro o extraño les parezca. Aquí hay un sistema, realmente lo hay. Ustedes son más que un sistema biológico con consciencia y estructura celular. El sistema completo incluye cosas que tal vez pensaron que eran raras y extrañas, pero esto es parte del pensamiento evolucionado: considerar cosas nunca vistas, tal vez asombrosas.

Hace poco anuncié que las cosas nunca volverían a la normalidad, porque la normalidad ha cambiado. ¿Qué creen que opinó la ciencia médica cuando se presentó el concepto de los gérmenes? Imagínense, ¡microbios invisibles que realmente pueden matarlos! ¡Qué pintoresco! ¡Qué esotérico! ¡Qué gracioso! Se rieron y lo llamaron «ficción ridícula». Y luego, con la aparición de los microscopios, eso se validó y hoy es de conocimiento público. Bueno, quiero decirles que aquí hay cosas invisibles que son parte de un sistema benévolo que está aquí para crear ayuda y apoyo. Pero el concepto de activarlas es la consciencia de la fe. Una vez más, esta «ficción ridícula» para algunos, se validará con lo que está por venir.

Cada vez más Seres Humanos le preguntan a su propia consciencia y al Innato: “¿Acaso hay más que lo que me contaron?” Entonces empiezan a escuchar, no buscando una voz, sino información que sea intuitiva y proveniente del Innato. Empiezan a sentir los escalofríos, a recibir validaciones, a avanzar. ¡Van a descubrir que hay mucha comunicación entre ustedes y su estructura celular! El Innato también la proveerá. Los ayudará a girar a la izquierda o a la derecha, a saber qué es real y qué no lo es. Ayudará a validar la integridad de un mensaje proveniente de un hombre en una silla que canaliza desde el otro lado del Velo.

No tomen mi palabra. Quiero que lo validen ustedes mismos como puedan y solo cuando estén listos. Es su fe individual, no la creencia colectiva, la que va a hacer la diferencia en el planeta. Hay millones como ustedes en todo el planeta, que despiertan en este momento y toman este tipo de decisiones de «consciencia». Es un colectivo que no tiene un control central, ni doctrina, ni profeta, ni financiación, ni reglas de culto. Ese es el nuevo Humano, que conoce intuitivamente al chamán en su interior.

La energía de la Gran Fuente Creadora está en cada Ser Humano, y es la misma. Algunos la llaman Espíritu, otros la llaman Dios. La Tierra es un planeta monoteísta que celebra a un solo Dios. Ya es hora de ver que todo lo que es proviene de un solo origen, el que está en el interior. Y es hermoso y es para todos. Es hora de resolver las diferencias y avanzar.

Yo soy Kryon, enamorado de la humanidad, hablándoles esta noche con la verdad, a la sombra de la montaña que contiene las semillas de su divinidad.

Y así es.
KRYON

https://groups.google.com/forum/#!topic/grupo-circulo-orbes-de-luz-/4ZUvBnYuSSM

Hijos de un mismo dios (Edges of the Lord)

septiembre 10, 2014PELICULASmaestroviejo

vania «La Amenaza Extraterrestre» y «El informe Matrix» – Salvador Freixedo

septiembre 10, 2014RAZAS EXTRATERRESTRESVANIA

Majestic 12 es el nombre en clave del supuesto comité secreto formado en 1947 por el presidente estadounidense Harry S. Truman, para investigar la actividad OVNI. La aparición en los Estados Unidos del llamado “Informe Matrix” puso de actualidad el controvertido asunto de los OVNIs en su época. Se trataba de una supuesta puesta en evidencia de una relación que desde hace décadas mantienen los extraterrestres con los representantes de los gobiernos de las potencias mundiales.

Pero tratemos de analizar algunos puntos que me parecen sumamente interesantes y que son mencionados por Freixedo …

* Silencio y desprestigio … La campaña de desprestigio de los OVNIs ordenada por la CIA en 1953 publicó libros y colocó cientos de artículos en la prensa para crear una atmósfera de ridículo en torno al tema; creó falsos «contactos» y bromas y los sigue creando todavía; se infiltró en los grupos más importantes dedicados a la investigación del fenómeno y logró ridiculizarlos y hacer que dirigiesen sus investigaciones hacia«otras explicaciones» más racionales.La campaña tuvo un éxito muy superior al que la CIA hubiese esperado, debido principalmente a la brillante manipulación de la prensa, utilizando la estrategia del ridículo. La prensa «seria», por miedo a caer en el ridículo, se tragó increíblemente todos los «comunicados oficiales» acerca del fenómeno.

* Comunidad Científica … El Proyecto Blue Book, y el Informe Condon y muchos científicos notables, son parte de esta campaña de encubrimiento de la CIA. El «Informe Condon» fue una farsa «científica» que inmediatamente fue desenmascarada como un fraude por el extinto Profesor James E. MacDonald. ( Al poco tiempo apareció muerto en circunstancias extrañas. Estaba tumbado en el campo con una pistola al lado, dando la impresión de que se había suicidado, aunque lo más probable es que lo suicidasen como a tantos otros!)

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vania 13 Tipos de falacias argumentativas

septiembre 10, 2014UncategorizedVANIA

Las falacias son razonamientos erróneos o falsos, puede incurrirse en ellos por ignorancia o voluntariamente, como un modo de convencer mediante la razón. Las falacias pueden clasificarse de la siguiente manera:

1. A- Descalificación: desacreditar un argumento, descalificando a la persona que lo formula

A.1.Ataque personal directo (Ad Hominem-Ofensivo): descalificar la personalidad del oponente. Ej”No debemos escuchar lo que él propone, todos sabemos que es homosexual”. La opción sexual de una persona no afecta en nada su credibilidad y no tiene relación alguna con la aceptabilidad de un punto de vista.

A.2. Ataque personal indirecto (Circunstancial): descalificar a una persona en virtud de las situaciones especiales en que se encuentra. “es lógico que va a estar en desacuerdo con que se elimine la participación de los alumnos en el directorio del colegio, si es un alumno”. Lo que se hace aquí es argumentar apoyándose en las condiciones en que se encuentra la persona y no en los argumentos que da en defensa de su punto de vista. Siempre es posible que alguien tenga “intereses creados”, pero para evaluar una argumentación debemos centrarnos en la calidad de sus razones y no en otros aspectos imposibles de evaluar objetivamente.

A.3. Envenenar el pozo: descalificamos directamente al oponente antes de que emita su opinión, de tal forma que su defensa se vuelve imposible. No se quiere dejar agua para cuando llegue el contrincante. Pretende negar que esté calificado para que dé una opinión. Por ejemplo: “no debemos aceptar el punto de vista del periodista. Es sabido que los periodistas tergiversan las noticias de acuerdo con la conveniencia del medio al cual representan”. Lo que aquí se señala es que quién sostiene el punto de vista es un “mentiroso”, con lo que anulamos cualquier posibilidad de aceptar lo que se dice. Lo que se hace es atacar a la persona (además basado en una generalización) en vez de mostrar las debilidades de su argumentación.

2. B- Apelar a la ignorancia (ad ignorantiam):

Consiste en defender la verdad o falsedad de un enunciado basándose en la idea de que nadie ha probado lo contrario. Ejemplo: “los extraterrestres existen porque nadie ha probado lo contrario”.

3. C- Apelar a la autoridad:

Constituye una falacia cuando se tergiversa la intención de las palabras o se cita a un personaje que no tiene nada que ver con el asunto tratado o con esa esfera del conocimiento.

C.1 A la autoridad de una persona: se utiliza el prestigio de una persona conocida o famosa. Ejemplo: “esta dieta es muy saludable. Lo dice nicole kidman”. Nicole Kidman puede verse saludable (y bella), pero no es una entendida en nutrición.

C.2. Al consenso (ad populum): apelar a la opinión de las mayorías. Por ejemplo: “la mayoría de las personas está de acuerdo con un toque de queda para adolescentes, por lo tanto debe ser impuesto legalmente”. El que la mayoría tenga una determinada opinión, no hace que esa opinión sea la más razonable.

4. D. Apelar a la misericordia(ad misericordiam):

En reemplazo de razones que apoyan la tesis, se apela a la bondad de la persona. Consiste en apelar a la piedad para lograr el asentimiento cuando se carece de argumentos. Trata de forzar al adversario jugando con su compasión (o la del público), no para complementar las razones de una opinión, sino para sustituirlas. Ejemplo: “sin embargo, el presidente lagos y sus ministros no vacilan en aplicar sus recetas a expensas de empeorar la situación de los más pobres (se recurre a los sentimientos)

5. E. Apelar al temor (ad baculum):

Se hacen uso de amenazas o amedrentamientos de forma implícita. Por ejemplo: “creo que nadie estará en desacuerdo conmigo. ¿o piensan que no debo aprobarlos en el examen”. Dicho por un profesor, es más una amenaza que un argumento.

6. F. Pregunta Compleja:

Implica formular preguntas que suponen la aceptación de una información previa. Ejemplo: ¿cómo hace usted para evadir los impuestos? En la pregunta se da por hecho que la persona evade impuestos, sin corroborar que realmente lo hace.

7. G. Accidente y accidente inverso: Utilización incorrecta del los modos de razonamientos deductivos e inductivos.

G1. Regla general para caso particular: Obedece a la idea de deducir impropiamente una aplicación de una regla general a un caso particular que no se ajusta a ella. Ejemplo: “todas las aves tienen plumas. El pingüino no tiene plumas. El pingüino no es ave.”

G.2. Generalización apresurada: Consiste en utilizar incorrectamente el razonamiento inductivo, enunciando una regla general a partir de las excepciones. Ejemplo: “pedro es un gran conquistador y es tartamudo. Todos los tartamudos son grandes conquistadores”.

8. H. Causa falsa (Non causa pro causa):

Consiste en establecer como causa de un hecho aquello que lo precede inmediatamente en el tiempo. Ejemplo: “el viernes me internaron en el hospital, el sábado mi perro enfermó y el domingo murió. Mi perro murio de pena porque yo no estaba con él”.

9. I. Petición de principios (Petitio principi –tautología- circularidad):

Argumentamos a favor de nuestro punto de vista, entregando una razón que es equivalente a este. En otras palabras, uso los mismos principios que se tratan de fundamentar. Ejemplo: “es imposible que ana me ame, porque es algo que no puede ocurrir”.

10. J. Premisa contradictoria (Ignorantio elenchi):

Una afirmación usada como apoyo es incompatible con lo que se afirma en otra expresión, también usada como apoyo. Ejemplo: “Yo creo que los alumnos tienen derecho a elegir libremente a sus representantes para el centro de alumnos; ya que es algo que solo los estudiantes pueden decidir. Pero, naturalmente, yo estoy de acuerdo con el reglamento establecido por el director del colegio, en el sentido de que para participar solo deben ser escogidos los alumnos más aplicados”.

11. K. Equivoco:

Consiste en utilizar una palabra o frase con distintos sentidos dentro de un mismo razonamiento, lo que genera obviamente conclusiones falsas. Ejemplo: “la muerte es el fin (término) de la vida, por lo tanto, toda vida debe tener como fin (objetivo) la muerte”.

12. L. Ambigüedad (Anfibología):

Aparece cuando se argumenta a partir de premisas cuya formulación es ambigua o confusa debido a una redacción descuidada. La premisa es falsa en un sentido y en otro no. Esto ocurre especialmente en los titulares de los diarios, donde por razones de estilo o para lograr mayor sensacionalismo, se incurre en ambigüedades como:”abuelita asesina delincuente”.

13. M. Falsa analogía:

Comparar situaciones diferentes como si se tratara de la misma. Ejemplo: “¡por qué los estudiantes no podemos consultar los libros mientras rendimos los examenes? Los médicos consultan sus libros para recetar algún medicamento y los abogados, los códigos para preparar su defensa”

Fuente:

Instituto Nacional “José Miguel Carrera”. Lengua Castellana y Comunicación. Tercero Medio

Profesor Ramón Moraga. Unidad I: Argumentación. “Argumentación ideal y falacias”

vania Viaje al más allá con Ricardo Bru Recuerdos de otras vidas, Contacta con tus seres queridos 2ª Pa

septiembre 10, 2014PSICOLOGÍA- CEREBROVANIA

http://youtu.be/AUPbmCoHzzc

vania Celente confirma que el mercado de divisas está manipulado: los banqueros “suicidados” sabían cómo e iban a testificar/ Confirmado: se conocían entre ellos

septiembre 10, 2014SISTEMA FINANCIEROVANIA

Aunque Alex Jones afirme que ya son 20 los altos ejecutivos de la banca muertos en extrañas circunstancias, hasta el momento sólo tenemos conocimiento fehaciente de 6. Pero los cargos que ocupaban son de suficiente importancia como para que, a estas alturas, los portavoces del Sistema, sus medios de comunicación, hubieran emitido un comunicado (perdón, una noticia) desmintiendo que esas muertes estén relacionadas.

Algo gordo está pasando. Algo muy gordo.

Hace un par de días, el reputado analista financiero Gerald Celente confirmaba que el mercado de divisas está manipulado (”raped” es la palabra que utilizaba, es decir, “violado”).

Esto es, ni más ni menos, como afirmar que las economías de todos los países (que se basan en la estabilidad de su moneda) están siendo manipuladas por una cábala de personas. Que los problemas habidos últimamente en Argentina o Venezuela pero también con la deuda de países como España, Grecia, Portugal o Italia están siendo orquestados (porque, como recordaremos, el vídeo “The Wall Street Code” demostraba cómo los grandes bancos se adelantaban al mercado por medio de las telecomunicaciones y un software especial).

La bolsa está hackeada. La economía mundial es un timo. Y ya han determinado (de acuerdo a las informaciones de Tom Heneghan) cómo y quién lo realiza.

Las apuestas en torno al porqué de estas muertes son duales: o los han asesinado o se han suicidado. Si los han asesinado es porque sabían demasiado e iban a testificar. Si se han suicidado es porque se encontraban entre dos fuegos: si testificaban, la mafia bancaria los asesinaba y si no testificaban, irían a la cárcel. Ya ha aparecido que varios de ellos se conocían o colaboraban.

En cualquiera de los dos casos, estamos ante los prolegómenos de una noticia de dimensiones apocalípticas (reveladoras) puesto que los cargos de estas personas nos llevan a un personal altamente cualificado que son (eran) las personas que conocían cómo se estaba produciendo ese hackeo de la bolsa.

Dado que la información que manejaban era tan “sensible” (en el argot anglosajón), por encima de esas personas sólo hay tres niveles más. De arriba abajo: el Consejo de Administración de esos grandes bancos, el CEO (o presidente) y probablemente un director general o vicepresidente. El porqué no puede haber más es, lógicamente, porque no le vas a dejar saber a más personas que todo tu negocio es una mentira radical y que estás violando la regla número uno del mercado: el mayor robo de todos los tiempos. ¡Robar países enteros!

Es decir, que esas personas tenían información tan crucial como para llegar a incriminar a las cúpulas de los bancos.

Que los hayan matado u obligado a suicidarse sin que lleguen a declarar es una mala noticia porque entorpece el caso pero, al mismo tiempo, es prueba de que la cábala oscura es la serpiente que se está mordiendo la cola puesto que prescindir de una persona de ese nivel implica que van a tener que seleccionar a un sustituto para ese puesto ¡que sabe que a su antecesor lo han liquidado! ¡Y lo peor de todo es que la persona que asuma ese cargo sabe que la justicia sabe cómo están manipulando el mercado! Porque, obviamente, ni van a dejar de hacerlo ni tienen otra manera de manipular que no sea un software.

En otras palabras, una vez que, quien quiera que se lo haya contado a los jueces y fiscales conoce las herramientas cómo están manipulando la economía mundial es sólo cuestión de tiempo que se produzca el Golpe. El Golpe de los buenos, claro.

PD: Obviamente, en la lista de personas que saben cómo se está manipulando el mercado falta un elemento: los informáticos. Tanto Snowden como Falcani lo son. Con seguridad, no les cuentan para qué va a servir el software que les encargan, aunque hay unos cuantos de esos hackers de alto nivel que sí lo han comprendido. ¿Os acordáis de que hace unos años los hackers que eran detenidos, eran fichados por grandes empresas? ¡Para esto era!

PD 2: La página de Tom Heneghan está siendo atacada desde hace días, señal de que sus informaciones están haciendo mucho daño a la Cábala.

Rafapal

https://ahoraeseltiempo.wordpress.com/tag/gerald-celente/

Es Mindfulness Good Medicine?

septiembre 10, 2014CONSCIENCIA-FILOSOFÍAmaestroviejo

En una sesión típica de la meditación consciente, una persona se sienta en el suelo con los ojos cerrados, la espalda recta y las piernas cruzadas, su cuerpo posicionado para facilitar sus experiencias internas. Por 10 a 15 minutos, observa sus pensamientos como si fuera un observador externo. Presta especial atención a su respiración, y cuando su mente se distrae con otros pensamientos, él trae su atención a su respiración. Como él practica, su mente se vacía de pensamientos, y él se vuelve más tranquilo y más pacífico.

La meditación ha sido utilizada para el crecimiento espiritual. Más recientemente, en la psicoterapia, investigadores y profesionales han demostrado interés en un tipo de meditación budista diseñado para fomentar la atención, un estado de ser contratados en el momento y sin juicio.Meditación de atención plena se ha mostrado prometedor en el tratamiento de trastornos que van desde el dolor de la psoriasis [ ver «Estar en el Ahora,» por Amishi P. Jha; Scientific American Mind, marzo / abril 2013 ]. Pero cuando se trata de tratamiento de los trastornos mentales diagnosticados, la evidencia de que la atención plena ayuda es decididamente mixto, con los datos más fuertes que apunta hacia su capacidad para reducir la depresión clínica y prevenir las recaídas. En esta columna, vamos a discutir estos resultados y algunas de las controversias relativas a las aplicaciones de la atención plena.

Apertura y aceptación
La gente ha practicado la meditación durante toda la historia. Se ha convertido en muchas formas y se encuentra en casi todas las grandes religiones. En 2004 el psicólogo de Scott Bishop, entonces en la Universidad de Toronto, y sus colegas definen la atención como para mantener la atención en las experiencias actuales y adoptando una actitud hacia ellos caracterizado por la curiosidad, apertura y aceptación.

Investigadores de la psicoterapia han desarrollado y evaluado las variaciones de la atención con fines terapéuticos. Por ejemplo, los actos de reducción de estrés basado en la atención, como el nombre sugiere, para reducir el estrés psicológico. La terapia cognitiva basada en la conciencia, en cambio, integra la atención con métodos diseñados para cambiar los pensamientos disfuncionales que pueden contribuir a las emociones y los comportamientos problemáticos. Ambos se entregan normalmente a través de ocho clases semanales y un taller de todo el día.

Como remedio para la depresión y la ansiedad, la meditación consciente puede ayudar a los pacientes dejar de lado los pensamientos negativos en vez de obsesionarse con ellos. La formación de personas a experimentar el presente, en lugar de revisar el pasado o contemplar el futuro, puede ayudar a mantener la mente de un depresivo o ansioso bucle.

De hecho, existe cierto apoyo a la eficacia de este tipo de formación para mejorar los síntomas de la depresión y posiblemente la ansiedad. En un meta-análisis de 2010 (revisión cuantitativa), psicólogo Stefan Hofmann, de la Universidad de Boston y sus colegas examinaron estudios que probaron ambas formas de la meditación mindfulness como un remedio para los trastornos de ansiedad y depresión.Encontraron que las sesiones de meditación llevaron a mejoras significativas en ambas condiciones inmediatamente después de la terapia, así como unos tres meses más tarde. Dado el relativamente pequeño número de estudios bien diseñados disponibles en ese momento, sin embargo, los autores fueron adecuadamente cautos en sus conclusiones.

Sin embargo, un meta-análisis de 2013, en parte respalda la evaluación de 2010. En esa revisión, el psicólogo Bassam Khoury, entonces en la Universidad de Montreal, y sus colegas encontraron que ambos tipos de terapias basadas en mindfulness fueron eficaces para los trastornos de depresión y ansiedad, aunque no más que la terapia cognitiva y sin atención.

Mindfulness le ha ido tan bien como terapia para los trastornos de ansiedad en algunos estudios. En otro meta-análisis publicado este año, psicóloga Clara Strauss de la Universidad de Sussex en Inglaterra y sus colegas encontraron que los tratamientos mindfulness fueron efectivos para la depresión, pero no para los trastornos de ansiedad. Los resultados para la ansiedad pueden diferir a través de investigaciones, por diversas razones, pero una posibilidad apunta a diferencias en las poblaciones de pacientes. Por ejemplo, algunos estudios incluyen a personas que sufren de trastornos de ansiedad que también tienen problemas de salud significativos, como el cáncer, mientras que otros no lo hacen. ¿Qué tan bien funciona la atención plena puede depender en cierta medida de la fuente de la ansiedad del paciente.

Evitando Relapse
El beneficio más claro de la salud mental para la atención plena puede ser en la reducción de las tasas de recaída para un subgrupo de individuos con depresión. La prevención de la recaída es un desafío crucial para los terapeutas, porque las tasas de recaída de la depresión clínica son extremadamente altos. Hasta el 60 por ciento de los que han tenido un episodio depresivo tendrá uno o los más adicionales; para los que ya han sufrido una recaída una vez, del 60 al 90 por ciento tendrá más episodios;y para aquellos que han sufrido tres o más episodios depresivos, el 95 por ciento va a recaer.

Mindfulness parece ser particularmente potente como preventivo en pacientes que han recaído tres o más veces. En un estudio pionero de la terapia cognitiva basada en la conciencia de recurrencia de la depresión, publicado en 2000, el psicólogo John Teasdale, a continuación, en el Consejo de Investigación Médica (MRC) en Cambridge, Inglaterra, y sus colegas compararon las personas que reciben el tratamiento habitual, tales como visitas a médicos de familia, psiquiatras y terapeutas, con los que también recibieron la terapia cognitiva basada en la conciencia. Los sujetos fueron seguidos durante más de un año. Entre los que habían sufrido tres o más episodios de depresión, terapia mindfulness reducido significativamente las tasas de recaída en comparación con el tratamiento habitual. No hay diferencia entre los grupos surgió, sin embargo, para las personas que habían sufrido dos o menos episodios depresivos. Estos sorprendentes resultados se han replicado en varios estudios.

Aunque no se sabe exactamente por qué los beneficios de la atención sería mayor para la muestra de tres o más, una replicación de 2004 por Teasdale y psicólogo S. Helen Ma, a continuación, también en el MRC, ofrece algunas pistas. Los investigadores encontraron, como Teasdale tenía anteriormente, que en las personas que habían sufrido dos o menos episodios depresivos, los acontecimientos vitales adversos, como una muerte en la familia o una ruptura de la relación, fuera un desencadenante común de recaída pero que tales acontecimientos externos fueron menos a menudo asociada con la recaída en los que se deprimió más de dos veces. Los investigadores especularon que por el tiempo que una persona ha tenido tres o más episodios depresivos, un evento negativo importante, no es necesario para la recaída. En lugar de ello una fuerte asociación se ha formado en la mente entre estados de ánimo negativos más comunes y pensamientos depresivos. Cuando una persona que se ha recuperado de la depresión experimenta un estado de ánimo negativo leve, de que el estado de ánimo puede activar pensamientos tales como «Aquí viene otra vez,» desencadenar un episodio depresivo en toda regla. En esos casos, la atención plena puede ayudar a romper el ciclo de que las personas puedan verse menos afectados por pensamientos fugaces infelices para que no den lugar a confusión emocional.

A través de estos mecanismos, la terapia cognitiva basada en la conciencia y basado en la atención la reducción del estrés son prometedores como remedios para la depresión y posiblemente la ansiedad. Lo que es más, la terapia cognitiva basada en mindfulness ofrece claras ventajas para la prevención de recaídas en pacientes que han tenido más de dos episodios de depresión. (Su capacidad para prevenir la recaída de los trastornos de ansiedad es desconocida.) Nadie entiende completamente cómo o en qué medida, los tratamientos basados en mindfulness contribuyen a la recuperación de estas enfermedades. Sin embargo, estos tratamientos constituyen una dirección nueva y emocionante en la psicoterapia.